明明的爸爸当官，家中隔三岔五便有人送礼。这天，又有一个施工单位老板找来，左手提着一大袋名烟名酒，右手拎着一大箱人民币……明明十分敬佩爸爸，暗暗发誓也要仿效爸爸。
悄悄给班主任送上红包，又向班主任大表决心，明明当上了科代表，老师赋予了明明检查学生作业的权力。老师对学生要求严格，每天布置的作业都既多且难。不少学生完不成，又害怕老师责罚，便煞费苦心打明明的主意，求明明检查作业时高抬贵手。于是，给明明送礼的学生纷至沓来，有送带超人自动铅笔的，有送能几层使用铅笔盒的，有送精装故事书的，有送大包旺旺雪饼的，等等。走马上任不到一个月，就收到市面上最新流行的“礼品”几十件。
洋洋自得之余，明明觉得还不过瘾。暗下决心要掌更大的权，收更多更重的礼。明明将自己的想法告诉了爸爸，指望爸爸能向他传授真经。不料爸爸竟板起面孔，命令他立即向老师辞官。
明明不解，问爸爸削尖脑袋要升要捞，他干嘛不能子承父业？爸爸语重心长道：你以为我想变坏？有些事真是好无奈！你小小年纪，心灵不能染黑，脸上不能涂污！而爸，爸是大人呀。明明又不解，当官就会变坏吗？做好事收礼不该吗？大人和小孩不都是人吗？爸爸狠狠瞪他一眼：什么都有过程，不可提前逾越，你长大了会懂，现在专心读书！
明明一头雾水，顿然心灰意冷。
（原载《湖南作家》2003年第4—5期）
“顾建新点评”：
《长大了会懂》题目很有意思，引人思考：为什么现在不能懂？长大了究竟要懂什么？
这篇小说有两个单元：第一个单元是儿子效仿父亲，仗权收礼。这个单元用了较多的篇幅，似乎是“主”，其实不然。第二个单元写父亲对儿子的教育，篇幅不大，却是主要的，揭示了小说的主旨。
父亲的一番话，很有深意：一方面，有其真诚的一面：由于社会风气所致，送礼、收礼是迫于无奈；另一方面，又有其油滑的一面：要善于待机而动。儿子毕竟年幼，对父亲多年身居官场得到的经验不能理解，对人生复杂的关系、处事的玄机只能是“一头雾水”。
小说刻画了一个处于现代社会中的领导干部的形象。父亲的话实际只说出了一部分，可说是“欲说还休”，个中甘苦，更多的奥妙，需读者用自己的生活体验去补充。微型小说应该是一种“未完成体”，需要留有空白，通过读者的丰富想象，不断地再创造，将它完成。