小女今年10岁（虚岁），读小学二年级。那天我有事，由妻子去接小女放学回家。回到家，妻子问：“书包怎么这么重？”说着她拿起家里的一杆秤，把小女的书包称了称，不称不知道，一称吓一跳：小女的书包竟然重达10斤！
以前，我也看到过相关的报道，说小学生的书包过重，有多少斤重多少斤重，所以要减负。而作为教师的我，觉得减负不关书包重量的事，而是要改变应试教育分数至上的做法，因此一直以来，没有对小女书包的重量在意。在铁的事实面前——一个小学二年级的学生，书包竟然有10斤重，每天背着上下学——我不觉也感到意外。一个小学二年级的学生，书包用得着这么重吗？里面究竟放了哪些重要的东西？我不觉好奇心起，特意仔细地检查了一遍小女的书包。
书包中的东西还真不少，我一一罗列于下：
1.书
①语文书；
②数学书；
③语文词语手册；
④音乐；
⑤美术；
⑥自然·社会；
⑦品德与生活；
2.课外书、工具书
①小学生必背古诗词70首；（学校发，教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定书目，新语文新课标必读丛书。）
②中小学作文教学；（这是我几年前学校规定“每位教师订一份教育杂志”而由自己订买的。现在小女自己拿去看的。）
③新闲暇作文；（学校发，用于读星期六的艺校。）
④新华字典；
3.作业本
①语文课堂作业本；
②数学课堂作业本；
③写字本；
④图画簿；（以上各一本。）
⑤练习本；（共6本。）
4.学习用品
①削笔筒；（体积比较大，花了我几十块钱。当初买时，我还有点心疼。我读小学时，削铅笔都是用的小刀，不但便宜而且体积小，重量轻，放在铅笔盒中，不占什么地方。）
②铅笔盒；（里面放满了铅笔、橡皮等小东西。我读小学时，铅笔盒中经常只放一支铅笔，而且还是很短小的一截，最多放两到三支。而如今，小女的铅笔盒中的铅笔大大小小不下于十支。橡皮也是如此，大大小小好几个。）
③颜料笔一盒；（24色的油画棒笔。）
④开水一瓶；（自带的开水，装在塑料的矿泉水瓶里。这是小女书包中最重的东西，至少有一斤多。）
5.其他
①试卷；（若干张）
②小玩意。（如粘贴纸等玩的小东西若干。）
看看什么都有用，一样都不能少。可一个只读小学二年级的小学生，竟然要背着一个重达10斤的书包上下学，我总觉得不是滋味。想想自己小时候读书的情形，与小女今日的对比一下，自己那时的书包真是轻，一个小黄军用书包，里面只有语文、数学两本书，再加上铅笔盒一只，作业本二本，就是书包的全部内容了。背在身上，可以奔跑如飞。
我是上个世纪78年上学读书的，正好与恢复高考制度同步。30年高考改革，到如今，却让我们的孩子在应试教育（我更愿意说它是“分数教育”）下不堪重负，光一个书包就压得他们弯下了腰。面对愈演愈烈的应试教育，作为教师的我，却无能为力，只能眼睁睁地看着这种“毁人教育”继续无情地吞噬着孩子们幼小的身躯和心灵。这是多么的无奈啊！我发出了“素质教育是一种比应试教育还要应试的教育”和“21世纪的中国呼唤‘人性教育’”的声音。之所以如此说，那是因为“人性教育”是一种真正以人为本的教育，以学生的需要为需要，以学生的苦乐为苦乐，以学生的选择为选择，以学生的兴趣为兴趣，以学生的志向为志向的教育，是一种完全为学生服务的教育！
小女的书包重达10斤，让我看到了今日教育话题的沉重；小女的书包重达10斤，让我看到了今日教育问题的严重。
我不禁发出这样的疑问：何日还孩子们以学习的快乐和轻松？何日还孩子们以快乐和有趣的童年？何日还孩子们以游戏和童趣？