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本书是《当代课程与教学新视界》丛书之一，本书结合具体教学实例系统阐述国际国内教育评价改革的新趋势与新方法，为广大教育理论与实践工作者理解学与教的评价在教学教育中的作用与地位，构建学与教评价的新体系提供新视野，新方法。
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第28章 学生被评心理对评价的启示
更新时间
2020-02-22 23:49:01