“原文”
童子智少，愈少而愈完；成人智多，愈多而愈散。
“译文”
孩子们接受的知识很少，但他们知识越少天性却越完整；成年人接受的知识丰富，但是他们知识越多，思维却越分散杂乱。
“赏析”
少与多，这是事物的辩证法。孩童知识少，感情单纯，充满天真的情趣，智慧不受陈见的束缚，所以更能体现生命的向上与美好，有些孩童常常提出一些能令成人受到启发的问题，就是这个道理。而成人的知识丰富，智慧也很多，所受的束缚也愈多，所以知识愈多，天性愈易迷乱。
老子说：“为学日益，为道日损。”知识一旦累积得多了，便成为一种负担，人的自然天性便受到破坏，使得内心和外在不能统一。所以成人也不妨向儿童学习，感受一下其单纯向上的天性。
“故事”
孔融让梨
孔融是东汉末年著名的文学家。他小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母非常喜爱他。在七个兄弟姐妹中，孔融排行第六。
一次，母亲把洗好的金灿灿的梨，盛在盘子里放在桌上。
孩子们看着这诱人的梨，个个馋得直咽口水。
听到母亲说可以拿着吃了，孩子们便一哄而上，争抢着拿又大又好的梨。
有的梨在孩子们的争抢中掉到地上。只有孔融站在一旁没去抢。
看着孩子们乱哄哄争抢梨的场面，父亲大声呵斥道：“你们如此争抢，这成何体统！”
哥哥姐姐们听到父亲的呵斥声，都一动不动了。
接着，父亲让孩子们都把手中的梨放回盘子。
孩子们不情愿地把梨一一放回盘中。这时父亲让站在一旁的孔融来分梨。
孔融在盘子里拣了两个最大的梨，先给了父母。
随后又把大梨好梨依次分给了哥哥、姐姐们，而把一个最小的梨留给了自己。
坐在一旁的父亲问孔融：“融儿，你为什么留最小的给自己？”
孔融笑着对父亲说：“因为我年纪小，当然应该吃小的喽！”
听到孔融这么说，哥哥姐姐们拿着分到的梨，惭愧地低下了头。