吕芳摆手说：“你说的有些道理，不过，我打孩子可不光是为了发泄。就比如那次吧，他放了学，我让他在家里练习萨克斯，我上街买菜，等我回来你猜他在干什么？他拿着萨克斯抡起来往墙上砸！你知道的，我们是工薪阶层，买一件乐器不容易，为了他，我自己都舍不得买一件像样的衣服，他却一点都不体谅，你说我不该打他吗？”
“你怎么打的他？”
“我当时也是火了，抢过萨克斯就摔在地上，然后把他按到，也不管头呀脸的，用拖鞋全身上下使劲拍，直到他在地上求饶，我才住了手，晚饭也没有让他吃。”
云长林定定地看着吕芳，突然之间，两行泪水从他眼里滚落了下来。他伸手和冯丽娟要过纸巾，轻轻地擦着，喉咙上下移动了几下，看得出他在竭力克制着自己的情绪。
冯丽娟轻轻地拍拍他的腿，关切地问道：“怎么了？你怎么也哭了？”
云长林清了清嗓子，对吕芳说：“我明白你儿子为什么会向你动手了。”
吕芳低下头去说：“是，我也知道，他在记恨我，他在报仇。”
“不是。”云长林说，“更准确地说，是你教的。”云长林又拿过一张纸巾，把眼角的泪痕彻底擦了，继续说，“我在想，孩子的天性，也就是所谓的童趣，就是玩儿，如果他能把萨克斯当成一种玩具去玩儿，那也顺理成章。可是，萨克斯在他那里却成了一项任务，他的妈妈从来没有理会过，孩子在完成这个任务的过程里是快乐的还是痛苦的，是有用的还是无用的，除了孩子在台上演奏时能给自己带来片刻做一个成功母亲的虚荣，她从来不会过问这对于孩子有没有好处！”
屋子里静静的，大家全部住了筷子，眼睛一眨不眨地定在云长林身上。
“可以说，孩子是家长的工具，是妈妈要证明自己是一个成功女人的工具，他是妈妈手里的一件艺术品，妈妈要雕刻他，要让他成为妈妈想要的样子，妈妈要向全世界证明，自己是一个成功的妈妈，雕刻了一件多么完美的艺术作品，是多么伟大的艺术家！可是，事实上，这种雕刻让妈妈自己心身疲惫，更可怕的是也让儿子伤痕累累！”
冯丽娟不解地问道：“难道，让孩子成才，这也错了？”
“成什么才？”云长林转身盯着冯丽娟反问道，“我们要做的，是帮助孩子成人，不是要做栋梁之材，更不是要做一砖一瓦，要让孩子做人！让我们扪心自问，我们把孩子当人了吗？”
冯丽娟说：“没那么严重吧？”
云长林说：“孩子拿着萨克斯往墙上撞，这一定是他想表示什么，或者发泄什么，我们看到后首先应该做的，是问一下孩子，为什么这样做，然后再品评这样做对不对，这才叫教育，对不对？结果呢？孩子先是受了一顿暴打，再看到的是妈妈比自己还具有破坏力，萨克斯原来还只是擦了点皮，现在被妈妈完全摔坏了。孩子不懂了，如果说是因为损坏了萨克斯，那妈妈比我犯的错还大呀？那我为什么挨打？哦，因为妈妈养着我，因为妈妈比我有力量……这样的教育结果，就是让孩子懂得了一点，谁有力量，谁就可以揍那些没力量的，然后等他有了孩子，他也会打孩子，你们家，就这样一代一代打下去，是不是？不但老子可以打儿子，等儿子有了力量，还可以还击打妈妈，是不是？”
此时，吕芳的脸已是青一阵紫一阵，云长林不管，转过身又对着吕芳说道：“吕芳姐，这些年来，其实不光是你在为儿子付出，儿子也在努力地为你付出。你们本来是相互依赖、相互温暖，相互支撑的关系，我相信儿子身上寄托着你的希望，儿子就是你的精神支柱。但是，由于你们母子之间沟通上出了问题，结果却恰恰相反，变成了相互隔阂、甚至相互伤害的关系。妈妈不是有意要伤害儿子，儿子也当然不想伤害妈妈，但是，这种关系发展到极端，两个人就会越来越对对方绝望，绝望之极，就会放弃对方。吕芳姐，有产生过放弃的念头吗？”
吕芳把脸调到一旁，她在忍着，忍着不让眼泪流下。
云长林叹息一声，对冯丽娟说：“你没有做过妈妈，你不知道，吕芳姐一旦真的因绝望放弃了小亮，那她也就把自己放弃了，她会去死。”