衣服的大小要适宜，衣服过大会妨碍孩子的活动，过于紧身会影响孩子的生长发育。裤子最好采用背带裤。家长要尤其留心不要给孩子穿奇装异服，也不要把孩子打扮成异性，这样不利于孩子的身心健康。但家长可根据孩子不同的性格特点为孩子选择服装，对于一些“较老实”、“忧郁型”的孩子，能够给他穿些色彩鲜明、图案活泼的衣服。对于一些比较“淘气”、“活泼”的孩子，经常给他们穿些色调淡雅、款式庄重的衣服。这样做能够帮助孩子形成完整的性格，不至于性格偏激，同时也可培养他们健康的、多样的审美情趣。
鞋袜的选择鞋子应该选择穿脱方便、透气性强、鞋帮较高、鞋底较软的布鞋或橡胶底的布鞋。不要给孩子穿皮鞋或人造合成革的鞋。因为皮鞋的底和帮非常硬，容易磨伤孩子的脚；人造合成革的鞋不透气，对孩子也不适合。孩子的鞋子大小要适中，鞋子过大，会影响孩子的活动和走路的姿势；鞋子过小，会使孩子脚部神经长期受挤压，影响脚趾和脚掌的发育。
这个时期孩子的活动量非常大，脚部出汗很多，因此孩子的袜子最好选择透气性强、保暖性较好的棉袜。袜口松紧要适宜，太松会褪到脚底不舒服，太紧则容易影响孩子腿部的血液循环。
不要对孩子罚站
此年龄段孩子的认识能力和道德观念水平还不完善，因此，淘气是难免的。有的家长往往无法正确地对待孩子的淘气，常因一点小事就对孩子进行惩罚。罚站就是家长常用的惩罚方法之一。有的家长甚至罚孩子站非常长的时间。这种做法是不可取的。
孩子的骨骼发育尚不成熟，脊椎还非常脆嫩。倘若孩子带着害怕的心情站立时间长了，势必会加重腿部肌肉的紧张度，加重脊椎的负担，导致两腿发胀、发麻，没有控制地打弯和腰酸。这对孩子的身心健康是有害的。
另外，罚站对孩子也起不到良好的教育作用，孩子是不会因为罚一次站而认识到自己错误的原因所在的，哪怕下次不再犯，也是因为怕再罚站而控制住自己。同时，罚站更会加剧孩子的抵触情绪，加深父母子女之间的隔阂。因此，孩子犯了错误后，家长应该指出错误所在，帮助孩子分析错误的原因以及错误对自己和他人的利害关系。这样，孩子才能正确认识到自己的错误并改正。
采取“自然后果”教育法
在教育孩子的过程中，有一种方法就是大人有意让孩子从行为的自然后果中获得经验和教训。这种方法称为“自然后果”教育法。倘若自然的后果是令人愉悦的，孩子自然会继续做同样的行为；倘若自然的后果使人不快，他自然会改变其行为。比如：倘若孩子被火烫了一下手指，知道火烫了会疼，就不会再去随便接近火了；倘若他曾从高处跳下来时被摔疼了，以后走到高处自然就小心了。
但是，有时候做父母的往往会因心疼孩子而从中介入使孩子免于承受行为的恶果。如此一来，孩子就失去了自然后果的教育机会，养成习惯后，孩子就会处处依赖父母，不接受自己行为的后果。这对孩子独立意识的发展会产生不利的影响。
当然，这种“自然后果”法仅限于不导致严重伤害和没有生命危险的情况，倘若你眼看着孩子在玩火而不理会，让他承受自然后果，那非常可能会使你全家都化为灰烬。当自然后果仅限于不愉快时，你尽可能站在旁边让自然后果来教育他。
以下的几个例子能够试一下：
倘若孩子做什么事总是冒冒失失，老打碎东西，如，又打碎了一个碗，你可以不着急立刻买新碗，让他体会到打碎东西后给自己带来的不便，如没有碗盛饭吃，以后他就会小心了。
自然后果的教育方法虽然好，可是对孩子教育而言远远不够，所以，有时我们必须故意制造一些有效的后果，让孩子体会到某种行为可能导致不愉快的后果。如：
随便抛弃玩具——成人就把玩具藏起来，使他在一段时间内玩不了这种玩具，此时他会非常想念他扔掉的玩具。
游戏时欺侮了同伴——禁止他与同伴游戏，直到他觉得寂寞并请求允许他把小朋友请来。
毁坏了物件——要他修好，在修理过程中他会感到疲劳，感到后悔。
满足孩子正当愿望
在生活中，很多孩子都是见到小朋友有而自己没有的玩具，就要求大人给买，有时带他们逛街见到他们喜欢的东西要求给买，这些都是正常的。但成年人往往用他们自己的尺度去判断其价值，或者不让他买，或者进行批评。这时，孩子会为自己的兴趣和欲望得不到重视而情绪低落，甚至会引起不满或反抗情绪。倘若孩子正当的要求总是得不到，积极性总得不到重视，情绪经常被压抑，那么孩子心理就无法健康发展：或者变得消极被动，对事物不感兴趣；或者变得爱背着大人做事，不愿把心里话告诉大人。
由此看来，做家长的，不要从成年人的角度来看问题，不要把自己的想法强加给儿童。如有的家长带孩子去买玩具卡车，孩子喜欢硬塑胶玩具车，家长则硬要孩子买铁制玩具车，理由是耐玩结实，不怕摔。结果买回来的玩具并无法使孩子快乐。因此，家长要设身处地为孩子着想，充分理解孩子的心情，对孩子的想法和要求，要尽量予以满足。
但这并不是要求家长随便就满足孩子的所有要求，而是说家长在做决定时应和孩子一起商量，没有论是否赞同孩子的要求，一定要向孩子讲明父母之所以赞同或反对的理由，让孩子明白自己的某些要求是不合理的，这样他们会愉快地接受父母意见的。长此以往，能够加强父母与孩子的情感交流，孩子会越来越相信、理解父母，并爱和父母交流了。
选择适龄桌椅
宝宝的身体处于生长发育时期。与成人相比，宝宝的骨骼柔软，弹性大，硬度小，容易变形。同时成人脊柱的4个生理性弯曲，即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲在宝宝期还尚未定型。因此，不适合宝宝的桌椅会使他们在看书、写字、绘画时的姿势错误，时间一长，会影响宝宝骨骼和脊柱的正常生长发育。如宝宝长期使用低桌子高椅子，容易形成驼背，从而影响腹腔内脏器官的正常活动；若长期使用高桌子、低椅子，容易形成脊柱侧弯。同时，因宝宝握笔过低，挡住了视线，就会歪着身体写字，也是造成脊柱侧弯的一个原因。此外，宝宝经常趴在床上或茶几上看书写字，眼睛离书本太近，会影响视力，容易造成近视。
所以家长要给宝宝提供一套合适的桌椅，为孩子提供一个健康、舒适的学习和生活环境。
早期培育
财商FQ培育新概念
财商是什么呢？简单地说：是人作为经济人在现在这个经济社会里的生存能力，是一个人判断如何能挣钱的敏锐性，“是会计、投资、市场营销和法律等各方面能力的综合”。美国理财专家《富爸爸，穷爸爸》一书的作者罗伯特·清崎认为：“财商不是你赚了多少钱，而是你有多少钱，钱为你工作的努力程度，以及你的钱能维持几代。”他认为，要想在财务上变得更安全，人们除了具备当雇员和自由职业者的能力之外，还应该同时学会做企业主和投资者。如果一个人能够充当几种不同的角色，他就会感到非常安全，哪怕他的钱非常少。他所要做的就是等待机会来运用他的知识，然后赚到钱。
财商具有如下特征：
1.财商是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
2.财商能够通过后天的专门训练和学习得以改变，改变你的财商，能够连动地改变你的财务状况。
3.财商是一个人最现实需要的能力，也是最容易被人们忽略的能力。可以想见，一个漠视财商的人一定是现实感非常差的人。
4.财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力，二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
5.财商并不仅是人们现实的唯一能健康发展的智能，而且是人为观念和智能中的一种，当然是非常重要的一种。
6.财商经常被人们急需，也被忽略。财商不是孤立的，而是与人的其他智慧和能力密切相关的。
艺术训练游戏
学添画
方法：从画一件简单的人或物人手，和孩子一起逐步添画，启发孩子画出一个想象出来的故事。例如，家长先在纸上画个气球，然后说：“气球飞上天去了，它在天上碰见了什么呀？”孩子说：“碰上一只小鸟。”家长就教他画上小鸟。家长在小鸟旁边又画上一片白云继续启发提问：“小鸟要飞到白云里去了，气球飞不上去怎么办呢？”孩子说：“请飞机来帮忙，把气球系在飞机的翅膀上！”此时又可教孩子添画飞机。家长又可在地面上画上个小娃娃并继续启发：“气球是小妹妹的，气球飞了，小妹妹哭了，怎么办呢？”家长和孩子这样轮流编画会画出很多有趣的故事。这样的题目很多。例如，小白兔在树林里遇见了什么？小猫钻进大飞船以后、爱吃冰淇淋的孩子等等。
目的：培养宝宝绘画能力，提高艺术能力。
留心：在选择题目时，必须十分注意内容应为宝宝熟悉、技能简单、情节容易发展并带有滑稽幽默的色彩。
撕纸粘贴
方法：将旧报纸或彩色纸剪裁成近似两对照片的方块，让孩子再撕成小块，在一定的范围里粘贴或没有范围地粘贴。
在一定范围内的粘贴有屋顶上的瓦片、动物身上的毛、树上的叶子、绣球花等。没有范围的粘贴有下雪、小星星、草地上的花、糕饼上的蜜饯等。
目的：巩固宝宝对图形的认识，使手的动作更准确。
留心：要用富于变化的内容去增强宝宝的兴趣。
科学技术游戏
看鲤鱼，答问题
方法：父母买一条鲤鱼放入水池中，引导孩子观察并提出问题让孩子思考：鱼为什么既能浮上水面，也能沉到水底？鱼如何睡觉？鱼鳍和鱼尾有什么用途？将鱼的鳍剪掉看一下鱼的游泳情况，再剪掉鱼尾继续观察，让孩子逐步了解鱼鳍鱼尾的功能。然后将鱼取出介绍鱼鳃的用途（呼吸），将鱼腹剖开让孩子认识鱼鳔的作用（吸满气浮上水面，吐出气沉到水底）。将鱼烹调后进行品尝，鱼肉鲜美，营养丰富。
目的：以了解鲤鱼为引子，利用图片让孩子认识各种鱼类（带鱼、鲨鱼、黄花鱼……）及水中生物，激发孩子的探究兴趣。
留心：孩子不懂的问题，父母一定要及时回答。
美丽的桃花
方法：春天到了，桃花盛开。父母带孩子观察美丽的桃花，让孩子观察：远看桃花是什么样子？近看又有什么变化？让孩子仔细观看桃花的颜色、花瓣，告诉孩子，花谢了就能结出非常好吃的桃子，所以要爱护桃树、桃花。在观察桃花的同时，观察一下桃叶、小芽是从什么位置“钻”出来的，叶子是什么形状的等等。观察完后，全家人和美丽的桃花合影留念。通过此活动可有意地把“桃李芬芳”、“桃红柳绿”、“桃李满天下”等词语说给孩子。
目的：使孩子产生联想记忆，增强孩子的理解力。
留心：父母应善于正确地引导孩子的观察与想象力。
社交能力训练游戏
小狗的客人
方法：一人扮小狗，其余的人扮小兔、小猫等。游戏起初：
小狗说：“我是小花狗，在家啃骨头。忽听敲门声，是谁来找我？”
客人：“请问，小花狗在家吗？”
小狗：“你是谁？”
客人：“我有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。你知道我是谁吗？”
小狗：“你是小兔，请进。”
小狗开门，小兔进屋。
小狗：“小兔，请啃骨头。”
小兔摆手摇头。“请吃鱼。”小兔摆手摇头。直到说出小兔爱吃的青菜，小兔才吃起来。然后再请第二位客人进屋。
游戏可反复进行。
目的：培养孩子的礼貌用语和招待客人的方法。
留心：此游戏请邻里小朋友一起做会更有趣。客人必须说出某动物的特征，小狗也必须知道某种动物喜欢吃什么。
送信
方法：父母先给孩子讲关于“鸽子”的常识，教孩子知道鸽子非常勇敢，会送信。然后父母扮演小动物，鼓励孩子学习小鸽子去给动物送信并学说：“你好，你的信。”也可请邻里小伙伴一起做“送信”游戏。
目的：锻炼孩子的交往能力。
留心：父母应鼓励孩子的点滴进步，增强孩子交往的愿望。
动作能力训练游戏
捏泥
方法：用泥随意揉成圆形，做成元宵、鸡蛋、圆球。搓成长形，做面条、冰棍、笔、筷子。泥团压扁了，做成大饼、面片。倘若再修饰性地加些内容，能够捏成苹果、香蕉、桌子、板凳，甚至复杂一些的小动物或泥人。用自己做出来的小物品做各种游戏，像“过家家”、“动物园”等，孩子格外开心。
目的：锻炼手的肌肉强度和手的操作能力，在塑造某一形象的过程中提高了观察思维和想象力。
留心：初学捏泥，需由大人教给孩子一些基本的捏泥技能。比如先用两手将泥揉成圆形，再压成扁形或搓成长形。在扁圆形的边上用手捏一圈花成盘等。掌握了捏泥的基本步骤，孩子便可随意创造了。
跳地板格
方法：让宝宝站在地板格子前（略做些记号），要求宝宝双脚并拢、蹲下、起跳。然后数一数跳过几格或几条。
目的：训练宝宝双脚并拢跳，力求向前跳远，同时还能够练习数数教育。
留心：给宝宝换上软底、不易滑跤的运动鞋进行活动，以免扭伤脚髁。在宝宝活动的周围，要拿掉一切不安全的东西，以防跌倒时碰伤。