成功人士中，有不少是用左右脑思维的，他们依靠自己的思路，成功地改变了自己原来的处境。
28岁时，汤姆斯还在纽约自己的律师事务所工作。面对众多的大富翁，汤姆斯不禁对自己清贫的处境感到辛酸。他想，这种日子不能再过下去了。他决定要闯荡一番。有什么好办法呢？左思右想，他终于想到了借贷。
这天一大早，汤姆斯来到律师事务所，处理完几件法律事务后，他关上大门来到街对面的一家银行。找到这家银行的借贷部经理之后，汤姆斯声称要借一笔钱修缮律师事务所。在美国，律师是惹不得的，他们人头熟、关系广，有很高的地位。因此，当他走出银行大门的时候，他的手中已握着1万美元。完成这一切，他前后总共用了不到1小时。
之后，汤姆斯又跑了两家银行，重复了刚才的手法。汤姆斯将这几笔钱又存进一家银行，存款利息与它们的借款利息大体上也差不了多少。几个月后，汤姆斯就把存款取了出来，还了债。
这样一出一进，汤姆斯便在上述几家银行建立了初步信誉。此后，汤姆斯便在更多的银行进行这种短期借贷和提前还债的交易，而且数额越来越大。不到一年，汤姆斯的银行信用已十分可靠了。凭着他的一纸签条，一次就能借出20万美元。
信誉就这样出来了。有了可靠的信誉，还愁什么呢？不久，汤姆斯又借钱了，他用借来的钱买下了费城一家濒临倒闭的公司。10年之后，汤姆斯成了大老板，拥有资产1.5亿美元。
平衡左右脑的思维支点，许多事会更加容易办到。
著名心理学家迈尔斯曾对高中生与小学生做过这样的实验：在一所高中里，他走进一间高三的教室，拿起粉笔，在黑板上画了一个实心的小圆。他问学生：“这是什么？”90%以上的学生都说那是一个点，其他的学生则说是一个句号。
迈尔斯在小学三年级学生的教室里又重复了一次这个实验。结果出现了27种不同的答案，比如“我爸爸的秃头”、“太阳”、“月亮”、“上帝的眼睛”，等等。
小学三年级和高三学生的答案为什么出现这么大的差异？答案就是，右脑是否充分发展。1981年，罗杰·史派瑞因为发现人的大脑分为左右两半球并且具有不同功能而获得诺贝尔奖。我们的左脑负责逻辑、线性及分析性的思考，而右脑则控制想像力、创造力及冲动性思考。左右两半球虽然各司其职，但运作却相辅相成。例如：当我们想到某人时，右脑的运作使我们想到他的脸，左脑则使我们联想到他的名字。