旅游除了欣赏名山大川以外，会接触很多人文的东西，有故事、人物、诗文，旅游之地都是地灵人杰之地，这些人杰会影响着我们。
潮州的韩愈祠、杭州的东坡堤，告诉我们为官一任要造福于民。《岳阳楼记》中范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”的胸怀，激励我们以天下为己任，而不拘泥于个人小圈子。毛泽东、刘少奇、朱德故居游，让我们更清楚如何以天下为己任。
散落在全国各地的名人故居游，集中在一个地方的名人游，如山东曲阜孔子故乡游，这种直接与圣人、伟人、名人跨越时空的交流，无疑会对我们有积极的影响。
这些人物的成就、品格、境界，会对我们产生潜移默化的影响，让我们在不知不觉中以他们为榜样，选择自己人生成长的道路。
帮孩子确立目标，除平时引导外，选择旅游中的人物形象教材，不失为一个有效的方法。
孩子一旦有了目标，他的成长就有了动力。这个目标无论是具体的，还是抽象的；无论是平凡的，还是伟大的；无论是幼稚的，还是成熟的；这些都没有关系，它都会随着孩子的年龄增长不断调整。最怕的是孩子没有目标，每天混日子，做什么事都心不在焉。
其实，孩子早期都会有自己的目标。只是在生活与学习过程中，由于实现这一目标碰到了困难与障碍，以孩子现有的能力又无法克服，只好选择了放弃。
哪一个刚读书的孩子，不是信心满满的要当优秀学生，要考全班第一。可几次的失败让孩子没有了干劲，学习成绩不断地下滑。家长没有从多方面找原因想办法，而是一味地补习。一个没有目标不愿意学习的孩子，正规的课堂学习都没有用，业余时间的补习还能有效果吗？
对于孩子的目标，家长需要精心呵护，不要用自己的经验与标准来衡量。
为什么生活中会出现那么多孩子与家长拧着干的事，孩子想往东，家长硬拽着往西，两种反方向的力量绞在一起，孩子只能在原地踏步，甚至倒着走。
高明的办法是接受孩子所选择的目标，根据孩子的特性，将这一目标朝着一个更高、更好的方向引导，使家庭的力量形成为一股合力，推动孩子往前行。