（2005年全国卷3）
作文试题
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”
[注意］
生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
试题分析
2005年全国卷3的作文是一个关系型的话题，命题人沿用了“用小故事来出题”的老思路。许多杂志报章和作文类书籍中都曾出现过该材料，这对考生来说应该不算很陌生。但是，这个题目对考生知识视野和思维有很大的挑战性，考生比较容易理解命题人的意图，但是要升华主题则并不是一件容易的事情。这个题目有很强的人类包容精神，有教人化敌为友、宽容忍让的内涵，而这与当时的社会时代主题是相一致的。由于“铭记”和“忘记”是一对有对立关系的词语，明显加强了对考生思辨能力的考查。具有积极意义的事物应该“铭记”，消极的事物则应该去“忘记”。考生需要兼顾两者，不能只写其一，否则则属于不合题意。
写作思路提示
考生可以从个人角度出发，结合具体的实例阐述忘记什么，铭记什么，重点是要阐述分析清楚值得铭记和应该忘记的意义和原因所在。也可以谈“忘记和铭记”二者的区别与联系，以及如何正确处理。推而广之，考生还可以将这一话题迁移到社会生活的各个领域，诸如铭记耻辱与忘记耻辱、铭记历史与忘记历史、铭记错误与忘记错误，等等。在选材上，考生也应该广泛地关注社会生活，调动历史、文学储备知识，努力使文章有深度，有力度。
满分范文
执子之手
（陕西一考生）
1995年9月8日，当洛杉矶探员古斯曼打开大学区一所公寓的大门时，这位蓝眼睛的西洋人无法不为眼前凄艳的景象动容：古色古香的家具散发着迷人的光晕，一位身着褐红色旗袍的华裔老妇人躺在客厅中央一块华美的地毯上。桌子上还摆着一沓文稿和一枝未合盖的钢笔。黑白的瓜子壳散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是声名响彻华文文坛的才女张爱玲；他更不知道，这个在寂然中悄悄辞世的才女有着怎样的心思与感情！
也许张爱玲早已计算好她的逝去，不然她为什么留下“把遗骨带回上海”的遗言。友人们曾邀她回国，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了。”是呀，她是属于中国的旧时代的，十里洋场，纸醉金迷，而那个时代早已成为过去，她所能够的只是忘记，忘记前半生的喧嚣，忘记前半生的浮华，忘记他人带给自己的伤痛或是不快，以至忘记自己，在一群柏克莱学子健步如飞的身影中完成对灵魂彻底地放逐。张爱玲将一切浮华写在沙地上，大风呼啸而过，痕迹渐渐淡去，一切都是那么落寞……于是，她说：“我的心轻了……”
五十年前，张爱玲把自己最心爱的照片夹入《流言》的扉页——那张年轻的脸上洋溢着微笑。五十年后，面对许多往日旧影，她毅然提笔，在每张旧照片下记录随想，记录追忆，记录当年的感恩与感动。无法不爱亦无法不恨，爱情在时光的流转间更加刻骨铭心。而追忆仿佛回旋的楼梯，上上下下，回环往复，没有人知道会在哪一级阶梯迷失方向，没有人知道会在哪一级阶梯停下。于是，《对照记》成了张爱玲的绝笔。张爱玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石头，石痕在岁月的冲刷下更加清晰……
在《倾城之恋》中，张爱玲深情地道出了“与子相悦，死生契阔，执子之手，与子偕老”——这不正是她铭记在心的爱么？这不正是她“忘记”之后，用以支撑生命与心灵的“铭记”么？
她已长眠，她虽死而生。当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界，灵魂却已凝成了剔透的白石。忘记浮华，铭记真心。
让我们再道一声：执子之手，死生契阔……
得分点评
这位考生对一代才女张爱玲一往情深，用一枝饱蘸浓情的笔，书写了她的“忘记浮华，铭记真心”。文中信手拈来的论述材料，显示出作者开阔的阅读视野。除此之外，文章语言文字相当典雅，极富文学味，体现了考生深厚的语言功底。
忘记不快，铭记幸福
（陕西一考生）
又一次拿起《简爱》，当看到简爱说出那句“假若上天赐予我美貌与钱财，我一定不会让你离我而去”的时候，我又难以平静了，我甚至为简爱难过。她记住了她自己的所谓缺陷，却忘记了自己具备的独特魅力；她记住了太多的痛苦和无奈，却几乎忘记了罗彻斯特坚强的外表下，那颗柔软的心！
应该铭记在心的东西，简爱却并未看重，甚至在其他事情前，这些该铭记的东西似乎都成了写在沙地上的文字，随风而去了。我想她有她的理由，我只能对书遗憾。
有了遗憾，就会追求心中的完美。我经常幻想，假使我可以进入书本，来到荆园，假使我就是简爱，我一定不会离开！我要对自己说：“冷静些，简爱！看看你的优雅、你的娴静、你的善良，你会发现，美貌和钱财其实不算什么，你拥有更可宝贵的财富！”
假使我是简爱，我会铭记寄宿学校中，面对体罚时那个小姑娘的坚强；我会铭记黄昏的原野上，孤身一人拎着行李走向荆园的那位小姐的勇敢；我会铭记深夜古堡中，面对淋漓鲜血时，那位女教师的沉着冷静。在我发现我的心已和罗彻斯特的心交融在一起时，我会忘记自己不漂亮，忘记自己的出身，还有什么能阻挡两个灵魂的融合呢？什么也不能。
可是，这一切终究只是我的幻想，我不是简爱，简爱也无法听到我的话。她被伦理束缚住了，更被自己内心那些忘记不了的东西束缚住了。她退缩了，拎着她的行李，带着满心的伤痛，她选择了离开。
我挽留不住她的脚步，因为连罗彻斯特也挽留不住……
或许上天有和我相同的心情，降下一场暴风雨，让她经受一场彻底的洗礼！在她从昏迷中醒来的日子里，她一定是把自己的记忆重新梳理了一遍，那些应该铭记的和那些应该忘记的终于各得其所！
简爱回到了荆园，当失明的罗彻斯特问“简爱，是你吗？”时，我已几乎止不住泪水，有这份足以让人铭记终身的心灵默契，还有什么伤痛不能忘记呢？
得分点评
考生以独特的视角解读了《简爱》中女主人公简爱的爱情观，认为简爱的悲剧是“忘记”与“铭记”的错位造成的，考生假想自己就是简爱，进入书中，就是希望改变简爱的行为，从而“忘记不幸，铭记幸福”。通过奇特的构思揭示主题是该文的最大特点。
《后庭花》的自述
（甘肃一考生）
风萧萧兮雨霖霖，千年的时空如同甩着长尾的流星，转瞬即逝。风华不再，泪亦流尽，让我们在古乐流逝中吟唱我们的千年吧。
我本名《玉树后庭花》，生于南朝陈后主的手中。那是何等堂皇风流的时候，当宫廷乐师将我柔美的琴声弹出之时，美女如云，我被无数的赞美与惊叹所包围，我知道，优美如我，生就注定显赫，我将被代代传唱，世世不息地流传，为文人雅客世间之人铭记永远。
不错，如我所料，尽管之后就再未见过陈后主，但一晃百年，我真的被传唱开来，文人、骚客、乐师、歌妓……不断传唱我，铭记我。在觥筹交错的宴会，在吟诗作赋的宫廷，在茶楼酒肆，在尔虞我诈的氛围中我被传唱着……
我得意非常，人人都铭记着我，百年证明，我的确有资本得意非常。回首当年，大江南北，黄河内外，我的身影随处可见，我被铭记着……
然而，当我来到秦淮河畔，在皓月当空的夜晚沉浸在自己的乐声中时，却听到一位诗人那令我寒彻心骨的诗作：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
对于那叫杜牧的诗作，我不以为然，他一定是嫉妒，嫉妒我身世显赫，名声之大。我不屑理睬他，所以我继续听商女的吟唱。
然而我错了。几年之间，杜牧的诗作竟名闻天下。我仍旧四处游荡，竟然四处碰壁。歌妓换了曲乐，曲乐里处处骂我。我慌了，不得不放下架子，告诉人们我真的很好听，真的。然而一切全变了，人们不屑看我，愤恨、讨厌竟是对着我而来。我怕了，于是躲了起来。
我抖着手查看与我有关的资料，我才发现我竟是“亡国”的代名词。
我躲了起来，不，是人们遗忘了我。无论朝代更迭，人们只要想起了我就想起了亡国，尽管我真的很美，真的。
数百年的沧桑，数百年遗忘与铭记的更替。
在这个新时代，我成熟了，我终于明白：铭记与遗忘从来就不是绝对的，它们二者是随着人们的感情而改变的。遗忘痛苦的过去，铭记快乐的点滴，用遗忘与铭记去对待生活吧，让遗忘与铭记去创立你的七彩人生，去调和你感情的酸甜苦辣，就像对待我一样：遗忘我，因为我的寓意是种情感垃圾；铭记我，因为我真的很优美，真的。
得分点评
本文形式新颖，构思奇特，考生创造性地运用“拟人”的手法，将古书中记载的乐曲《玉树后庭花》作为第一人称来“自述”，颇为新鲜别致。
烟随风逝名随史流
（四川一考生）