早教老师的话：
创设轻松自由的氛围，以动物乐园为主，引导宝宝在游戏中学说小动物的名称、尝试说短语“小猫喜欢吃小鱼”、“小牛喜欢吃青草”、“小鸡喜欢吃小虫”、“小狗喜欢吃骨头”等。在快乐的游戏中调动宝宝学说的积极性。
材料准备：
四种动物的大图片一套
四种小动物：鸟、猫、狗、牛的图片（与宝宝人数相等）
四种小动物喜欢吃的食物图片（虫子、青草、骨头、小鱼，与宝宝人数相等）
活动过程：
开心总动员：
“小宝宝、小宝宝，你在哪里？” 教师唱。
“我在这里， 我在这里！” 让家长与宝宝一起边回答边唱；并向大家挥手问好。
请家长带动宝宝和教师一起唱《欢迎歌》。
欢迎歌
1=C 2/4
i i i 5 | 6 6 5 | 3 3 2 2 | 1 -
小宝 宝呀，小 宝 宝， 我们 欢迎 你。
快乐大泡泡：
请爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
引导爸爸妈妈带领宝宝找到合适的位子入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《摇小船》）
小小运动员：五官歌
引导家长与宝宝坐好，老师带领大家一起做游戏。
教师边念儿歌边做动作。
儿歌：五官歌
眼睛眼睛（左手右手各指眼睛一下）唰唰唰（两手合拢打开左边右边各一次）；
鼻子鼻子（左手右手各指鼻子一次）吸吸吸（双手放腿上，鼻子做吸状两次）；
嘴巴嘴巴（左手右手各指嘴巴一次）吧吧吧（做飞吻动作）；
耳朵耳朵（左手右手各指耳朵一次）恩恩恩（两手拉住耳朵动两次）；
肚子肚子咕咕咕（做揉肚子状）；
屁股屁股啪啪啪（指着屁股拍三下）；
哦……好臭好臭（左手捏鼻子，右手在旁边摇动三下）。
欢乐蹦蹦跳：最爱吃什么
看一看，说一说：“今天有好多小动物来到这里和宝宝们一起游戏，让我们猜猜都有哪些小动物来了！”
教师模仿小猫的叫声，问宝宝是哪个小动物？ 请家长引导宝宝回答，激发宝宝的语言。教师再模仿一次并出示猫的大图片，教师口型夸张地重复“猫”。其他动物操作相同。
示范操作：
“我今天给小动物带来了很多好吃的东西，但是不知道它们都爱吃什么，我们来问问吧！”配班老师拿着小动物，主班老师问：“小猫，小猫你最爱吃什么？”
配班老师躲在图片的后面回答：“我最爱吃小鱼。”重复问答一次。
主班教师从食物的图片中找出小鱼展示给宝宝看，并用夸张的口型说：“鱼，鱼。”把小鱼喂到小猫的嘴巴里。
其他小动物操作相同。
亲子操作：准备好材料，请宝宝自己来取材料，与家长共同操作，引导宝宝认识动物和食物，然后练习配对，多次重复，激发宝宝说出动物和食物的名称。教师个别指导。
宝宝送玩具回家：请家长引导宝宝将剩余的材料及筐子送到相应的位置，培养宝宝的良好习惯。
亲亲一家人： 太阳眯眯笑
教师带领爸爸妈妈和宝宝跟随儿歌做操。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中C 盘 《天天锻炼身体好》）
儿歌：太阳眯眯笑
太阳眯眯笑（两手示指伸出放脸两边），
小朋友起得早（双手打开从上向下转动），
一二、一二做早操（走步）。
先学小鸟飞，飞呀飞呀飞（两手打开学小鸟飞），再学小兔跳，跳呀跳呀跳（双手放头顶学小兔跳），
天天锻炼身体好，身体好（拍拍手4 下，双手大拇指伸出）！
大家说Goodbye：
教师引导宝宝与爸爸妈妈一起唱《再见歌》。
教师与宝宝拥抱，引导宝宝之间拥抱说再见。
再见歌
1=C 2/4
1 1 1 3 | 5 5 3 | 6 6 3 | 5 5 3
Singgoodbyeto 小宝 宝，小宝 宝 小宝 宝
1 1 1 3 | 5 5 3 | 5 - | 3 - | 1 -
Singgoodbyeto 小宝 宝 小 宝 宝
教您一招：
为宝宝创造适宜的说话环境，为宝宝提供各种动物的图片或者图画书，请宝宝尝试说一说动物的名称，家长可以引导宝宝说说小动物喜欢吃什么。