我们只凭借眼睛所看到的内容去画，画中的罐子哪里颜色浅，那里就用铅笔少涂一点，哪里颜色重，那里就用铅笔重重的涂，根本不明白何为明暗交界线、反光、重点。几乎是没有什么手法笔触去修饰所画的罐子，可想而知画的是什么东西（不是个东西），而且罐子也是画的东倒西歪，真的是破罐子破画。即便如此，有人画到一半竟然会带上耳机听歌找感觉，可是那时候我们并不懂我们画的有多么的不堪入目，甚至有人在画完自己的画之后跑到一旁对别人的画用“专业的眼光”进行指导。
何谓“专业的眼光”，首先是站起来，伸出手用拇指抵住铅笔，眯着眼睛，将铅笔对准画在后面远处比量，然后给出自己的建议（当然那是给出的也只能是p了）而邱老师则一直略微低着头用一幅不知是何寓意的眼神看着我们（现在想起来估计是被我们雷人的举动吓着了吧）……现在每次回想起来这段情景我都会忍俊不禁，为我们那时的无知感到尴尬和可笑。
当终于有人第一个画完举手示意老师时，我们的目光紧随着邱老师的身影，邱老师走过去看了看石头（女）的画，脸上顿时充满了一种不可亵渎的幽怨，他没有说什么就走进了办公室了，我们心里倒是纳闷了，一幅疑惑的眼神，画好不不好你倒是说出来啊，不然我们怎么知道问题出在哪里。我们悄悄走过去看了看石头的画，可是左看右看都看不出太多的问题。继续疑惑……
不一会儿，邱老师从办公室走出来了，他围绕我们一圈看了看画，还没走到头，邱老师就受不了径直返回了。他站在我们中间，把三个老师都喊了出来，梁老师，李老师和王老师一起走了出来，各自好好地欣赏了我们的画，脸上露出了笑容，虽然你们尽可能憋住，但还是没能抑制住。看着他们笑，我们也跟着莫名奇妙的笑了，这一笑了不得了，老师们笑的很厉害了，梁老师笑的干脆把眼镜取下来擦拭眼角的泪水，反倒是邱老师看着我们一直黑着脸。
不由心中一紧，该不会是要完蛋了吧？……