被称为校花的白旭，向陈启林借去一本《古文译注》，但过了不一会儿，白旭用双手拿着那本书转过身来，把书又还给了陈启林说道：“谢谢，还你的书。”陈启林伸手去接，刚想说不用谢，只见白旭冲他使了个眼色，然后把目光定在了那本书上，她又用右手轻轻地拍了拍那本书，示意他书中有“秘密”。陈启林见此情景，生怕这种表情被同学们看到而生出事端来。他马上严肃起来，点点头，说道“不用客气。”便把那本书接了过来。
陈启林心想：“你这是在搞什么名堂？神秘兮兮的，现在马上就要高考了，不把精力放在学习上，难道你在这关键时刻想要和我谈情说爱吗？”可他转念又一想：“不会吧，白旭不像那些想要谈恋爱的人，她纯朴、厚道，善良、老实，一直都是很用功地学习。在这关键时刻，她不会胡思乱想的，也许是我自作多情，误会人家了”。
可是她这种举动，这种眼神，明明是在向自己暗示着什么。难道说“学校的事物在不断地发展变化，那人也随之而改变了？”不管怎样，打开书看一下不就弄清楚了吗？
陈启林把书放在“书桌”下，将书面向怀里小心地打开。果然，他发现有一封信夹在书中，他拆开信封，展开信纸一看，不禁双眉紧索。
原来，学校要整治校风，对于那些流氓成性、胡作非为、不遵守校规的学生要采取措施，进行整治。学校政教处通过多方了解和对一些不良学生的仔细观察，认定了文科班里有几个复习生确实是流氓成性，丧心病狂。所以学校做出决定，要给予这些问题学生开除和严重警告等处分。
而与此事没有任何瓜葛的白旭同学，却被无辜地扯了进来。因为碰巧儿在前些日子白旭身体不适，她经常去老师的办公室倒热水吃药。所以那些胡作非为的学生就怀疑是她去老师那里告了他们的状，那些被开除了的学生和被严重警告的留校生扬言，要对她进行报复，而且就在这几天，已经开始多次地恐吓她，还在半路拦截猥亵她。
诚然，白旭对这些混事魔王确实是极度憎恨和厌恶的，但她同时也知道，学校造成这种局面与某副校长的个人恩怨和不良影响是有直接关系的。她不想卷进这个危险的旋窝，她需要安宁，所以她也从不和别人谈论那些乌七八糟的事情。对此，她一直都在尽量地回避，尽管她去过几次办公室，但她在老师面前却从未提及谈论此事。
现在这些兽性发作的人，这样无休止地对她纠缠、骚扰，使得她的精神恍惚，整天不得安宁。她这几天复习和就寝都不能正常地进行，她每天心里都特别忐忑，因为她是个女性，天生又柔弱纯朴，面对坏人的那样无休止地纠缠，她感到手足无措而又实在是无法忍受。所以思来想去，她觉得陈启林是个好人，办事公道，威望高，是一个助人为乐的人。于是她就以这种方式给陈启林写信求他帮忙。
陈启林早就发现白旭在最近有些不安的情绪，但又不知道她的不安究竟是因为什么。今天，他看到这封求助信，方才感到事情的严重性。因为白旭在信中提到此事已经求助过学校的政教处，可政教处的老师说“那些问题学生已经被学校开除，现在学校也管不着他们了。”于是陈启林心想，要解决好这个问题，并非像白旭信中写的那么简单。那些作恶成性的坏小子，是顽固的，况且，高考马上就要到了，这些复习生心怀歹意，不仅仅是对白旭一个人纠缠骚扰，而且还对班里所有让他们嫉妒的人进行肆意的迫害。所以陈启林心想，对付这些狂徒，既要“明防”，又要“暗斗”。
但是马上就要高考了，这样地斗下去不会妨碍自己学习吗？高考是大事，它关系到自己的前途和命运，弄不好会耽误自己一辈子的。可是他现在看到白旭主动向自己求助又不能袖手旁观，他想起李老师曾经嘱咐过他的话，“要多帮助同学，发扬团队精神，建立整体观念，与全班同学共同提高。”于是陈启林下定决心要设法帮助白旭，不能眼看着同学受迫害。因为此时坏人已丧心病狂，白旭随时都有可能受到骚扰或意外伤害，所以针对这个严重的问题，他觉得自己就是牺牲有限的复习时间，也是值得的。他要保护白旭同学的安宁，使其解除困扰。
七月的夏天，气候炎热，这时节已是高中应届毕业生进入自由复习阶段。然而这时的文科班秩序更加混乱。有的在椅子上躺着看书；有的坐在书桌上看书；有的则在操场的大榆树下走动着背题。还有一些高考无望的人，依然是屋里屋外的嬉戏打闹，无端地对别人进行干扰。
走廊里，陈启林叫住了白旭，见她那心慌意乱的神情，急忙安慰道：“白旭，不用害怕，你要安下心来好好复习，要集中精力准备考试。你的安全大事，我会想办法帮你解决的。”白旭苦笑着，看着陈启林，她万分感激地说了一声“那就多谢了！”接着她又嘱咐陈启林说：“你也要注意安全，他们什么坏事都能干出来，弄不好，这事儿会连累你的。”
“放心吧。”陈启林低声回答道。
简短的谈话，使两个人的心都平静了下来。
陈启林初步观察，发现那几个坏家伙并不是明目张胆地做坏事，而是暗中捣鬼。他们心怀叵测，阳奉阴违，像电影中那些坏蛋们接头、对暗号，干着那些见不得人的勾当，但他们每次干坏事都是有组织地进行勾结活动。
陈启林试着找了那几个同学，和他们谈心，想以此化解矛盾，但毫无效果。他们不听劝告，铁了心似的认定就是白旭告发了他们。还扬言要和被开除的学生一起去找社会上的“铁子”来收拾她。对此，陈启林觉得他们太荒唐也太嚣张！自己不学好干坏事，还怪别人告发不告发，难道别人就得无条件地忍受你们这些坏人们的胡作非为吗？何况此事和她白旭又没有什么任何关系？真是岂有此理！
陈启林心想，对付这些无赖，只好以迂回的办法来解决这个问题，因为他和白旭所面对的是一伙有组织，又是暗中作乱的邪恶势力。所以，为了避免在帮助白旭过程中产生负面影响，他只能是不露声色地在暗中保护白旭。他用纸条将观察和收集到的信息，随时通知给白旭，让她适时躲避他们的骚扰攻击，并根据情况，在关键时刻不离白旭左右地加以保护。由于这一办法使那几个坏同学的多次计划都落了空。他们气急败坏，并在行动上开始变本加厉，并写一些污辱谩骂的纸条来干扰打击白旭。为此，白旭再也不能忍受这种精神折磨，便找陈启林商量说“我看他们是不能让我安稳了，我再也没心思复习考学了！干脆，我豁出去跟他们拼了算了。”
“不行！马上就要高考了，我们不能让他们的恶意得逞，不要中计。你和他们拼命，那不是把无辜的你自己给毁了吗？”