左手拿东西给狗吃时，记得戴上手套，右手还要拿一支棍子。
金先生是某公司的财务主管，由于为人厚道，因此人缘极好。
有一年，组里来了一个新同事，金先生一本做人原则，尽力照顾，谁知这位同事竟因此而嚣张起来，不把其他同事放在眼里，更且煽动一两位较不安分的同事，结成一个小“帮派”，向金先生要求利益。金先生因未事先防范，应变不及，为了维护办公室的安宁，只好向他们低头，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
金先生以为如其所愿，他们就鸣金收兵，谁知过了不久，他们竟连同其他单位的人向他发炮，欲逼他下台。由于金先生在工作上曾有一次不小的疏失纪录，加上事起仓促，无从防备，因而“中箭落马”，而接他位子的，正是那位新进的同事。
有人的地方就有斗争，这是必然的。所谓的“和谐”，其实只是“均势”罢了！斗争也是一种求生存的方式，这一点你必须了解。
这则故事中的斗争行为很常见，并不特别，不过由此我们对一些人性的特质了解一二，对个人在社会上立足还是有帮助的。
一般来说，给人好处时会引起下列几种效应：
——感激。
——不足。
——得寸进尺、主动要索。
——强取、霸占。
这几种效应可能单独发生，也可能连锁化呈现。大部分人的反应是，给一次好处，多少会有感激之情，尤其在他有需要时，这种感激尤其强烈；再给，他慢慢会感到不足；又给，便得寸进尺，主动要索了。最糟糕的是，当你不能满足对方时，对方干脆采用激烈手段，争取这些“好处”——自己拥有，省得等他人“给予”。
当然，并不是给人好处必定会落到这步田地，但可能性是存在的，如果你手上有“好处”，就必须注意到这点。至于好处该如何给才能给得“恰到好处”，本书另有详细的说明，此处不赘。
另外有一点必须说明。故事中的新同事是“会吵的孩子有糖吃”的一种典型，这也是很多人惯用的手法。这种人充分抓住了环境的脉动和主事者的弱点，甚至自己塑造环境，为自己营造有利条件，然后向资源拥有者叫阵，以求取利益。为了大局的“和谐”，给会吵的孩子一些糖是无可非议的，但是其中也有一些问题存在，第一个问题是，如何对其他不吵的孩子交代？第二个问题是，有了第一次满足，便会有“不足”，然后便会有第二次行动，到最后演变成“强取”的结果，而要从“给”过渡到“不给”，虽然只是一个决定，但有时情势所逼，也是很难的。
因此，对于类似故事中金先生碰到的情形，金先生可以有三种做法：
——一开始就拒绝不当的索求，尤其是威胁式的索求。这是“意志实力”的展现，可摧挫对方的勇气和企图。而因为一击未中，对方阵营中有人会意志不坚而动摇决心。
——以各个击破方式收买其中成员以分化对方阵营。但对方既来意不正，“收买”易有日实及养虎遗患之忧，并非良策。
——第一次未能满足对方，在对方重施故技时，必须以雷霆之势，采取非常手段打击对方，让对方知道，“吵得太厉害会挨打”。
动物之所以能被人类驯服，只因为人类使用了两项法宝：一是使其挨饿，再用食物规范其行为；另一是暴力，以肉体的痛苦来矫正其行为。
人和动物有什么不同呢？您想一想吧。