当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的感情反而会加强，使他们的感情更加牢固，干涉越多，反对越强烈，他们反而会更加相爱。心理知识
1972年，心理学家德里斯科尔等人研究了9l对已婚夫妇和相恋已达8个月以上的49对恋人。研究的一项重要内容是考察被研究夫妇、恋人的彼此相爱程度与他们父母干涉程度之间的关系。
实验结果表明，在一定范围内，父母干涉程度越高，情人之间相爱也越深。研究后的6至10个月期间，德里斯科尔等人对这些被研究者又做了调查，试图了解他们父母的干涉是否改变了他们之间的关系和相爱的水平。结果证明，父母干涉程度与恋人们的情感变化成显著的正相反。也就是说，父母干涉越大，恋人们爱得就越深。
在莎士比亚的传世名著《罗密欧与朱丽叶》中，一对有宿怨的名门望族情侣，演绎出一段短暂但激荡人心的爱情。面对家庭成员的极力反对，他们没有恐惧与放弃，反而顶住压力爱得更深，直至双双殉情而亡。德里斯科尔在研究中借名于莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》，称这种现象为“罗密欧与朱丽叶效应”。
心理学家分析造成这种现象的原因有：
人人都有自主的需要，都希望自己能够凭借自己的意志进行选择，而不愿意做受人控制的傀儡，一旦别人干涉自己，代替自己做出选择，并且将选择的结果强加给自己时，就会觉得自己的主权受到了威胁和侵犯，从而产生一种对抗的心理，排斥自己被迫接受的事物，而对自己被迫放弃的事物念念不忘。
当有外力干涉的时候，两人就具有共同的语言、命运、遭遇和体验，这种同仇敌忾的感觉，会将两个人紧密的联系在一起，从而造成两人同甘苦共患难的局面，促使他们更加团结，一致对外。
另外，越难得到的东西对人的吸引力越大，在人心目中的地位越高，价值越大，而轻易得到的东西或已经得到的东西，其价值往往会被人忽视。心理引导
现实生活中，早恋是每一位父母的死敌，但是，对于早恋，又是不能“棒打”的。如果父母一味的打压、制止、谴责，就会继续出现罗密欧与朱丽叶这样的悲剧。对于孩子来说，家里人的意见、家里人的支持，都会产生无法言喻的强大作用，负面的或者是正面的都同样的强大。如果，父母对待早恋的态度过于强硬，产生的反效果也要严重地多。
一个高一的女孩子公开与男友同居，父母多次劝说，她都不肯回家。原来，女孩初中时成绩不错，但考入重点高中后，学习成绩下降了，她感到压力特别大。这时候，同班的一个男生特别关心她，让她感受到一种亲人以外的关心和温暖。然而，父母非常反对她与这个男生交往，甚至不分青红皂白地把这看成她学习成绩下降的原因。为此，女孩与父母发生很多次的争吵。
一次大吵之后，她赌气离家出走和男友呆在一起。接下来的很多事情便顺理成章地发生了。女孩后来表示，其实一开始，她和男友只是好朋友的关系，互相关心，一起学习而已。然而，正是父母的强烈反对使得他们之间的感情迅速升温超过普通朋友关系，直到发生同居。
有些家长、老师视早恋为洪水猛兽，一旦自己的孩子或学生有此现象，肯定会劳师动众，苦口婆心、威逼利诱，觉得孩子们是道德败坏，选择的是绝路悬崖，粗暴干涉、强行压制的结果只会使孩子更加叛逆。
由于“罗密欧与朱丽叶效应”的影响，现在面对越来越普遍的早恋现象，家长和老师则采用了更为明智的“静观其变，循循善诱”的策略，对孩子进行正面的引导，相信在没有外在压力的条件下，孩子自身思想和感情的不成熟性就会暴露出来，从而知难而退。
某中学的两个学生，相互都有好感，于是成为同学们眼中公认的一对，刚开始的时候，双方的家长和老师都百般的干涉和阻挠，说服教育，甚至破口大骂，这使两个孩子之间形成了同盟一样坚固的关系。
最终，校长改变了策略，把这两个学生双方的家长、老师都叫了过去，他并没有批评这两位当事人，而是说，他们之间是纯洁的感情，老师和家长都误会了他们，玷污了他们之间的感情，并叮嘱他们在学习上要相互鼓励。
此后，他们之间还是照样来往，但是没过多久，就觉得缺乏共同的语言和志向而疏远，最终发现对方与自己理想中的公主和王子相差太远而分开。
其实，对待早恋如此，对待婚外恋也是如此，如果受到干涉，双方反而相爱更深，而如果受到亲友的干涉、舆论的声讨，他们反而会更加难分难舍，恨不得天天厮守在一块儿。而一旦他们如愿以偿，柴米油盐地共同生活，也许会发现也不过如此，可能还会觉得原来的伴侣更好。心理指导
对待不适宜的爱情，最好不要横加干涉而是在充分理解的基础上加以引导。其实，世间很多事都是如此。
生活中，我们总是顺其自然地做事，从来没有想过我们为什么要这么做。其实，这种顺其自然的做事方法。是我们的心理定势在作怪。了解了这种“顺其自然”的心理定势后．我们才会避开商家的陷阱，买到更多性价比高的东西，