秦德龙
人类早已进入了傻瓜时代。傻瓜照相机、傻瓜洗衣机、傻瓜电冰箱、傻瓜电视机、傻瓜汽车……都发明出来了。就连用电脑制作的特效，也有了傻瓜模式。其实，这也不值得大惊小怪，毕竟，我们已经生活在3D世界里了。
马教授却不这么认为。这不是鼓励“衣来伸手、饭来张口”吗？这不是为懒人创造条件吗？不劳动了，都变成傻瓜了，一切傻瓜化的结果是什么？人类将来不会走路了怎么办？大家都成了植物人怎么办？
许多人不同意马教授的观点。科技日新月异，人类已经登上月球，多种物源正在被发现，有什么可担心的呢？
马教授严肃地指出，傻瓜模式的出现，将培养大批不肯动脑子的傻瓜，这对于那些苦苦钻研技术的人，是天大的不公！
人们笑道，这有什么办法，这就是科技创新的代价！
马教授尖锐地批评说，我们的科技，为什么要为懒汉服务？那些傻吃闷睡的人，为什么大行其道？
人们反驳说，科技进步不可抗拒，让生活更便利些，难道有错吗？
马教授忧心忡忡地说，地球上已经有五十亿人口了，越来越多的人失业了，科技总不能夺走人们的饭碗吧？
反驳他的人耸耸肩，什么都不说了。在老资格的马教授面前，是不好多说什么的。可是，人们却在背地里说，一切傻瓜化，不都得指头按一下吗？这不是劳动吗？
马教授听不见人们的议论，他休假了。
马教授去了乡下，乡下有他的父老乡亲，也有他就读小学的母校。
师生们热情欢迎了他，欢迎他来到母校。
马教授没给贫穷的母校带来电脑，而是向母校增送了几十把算盘。
师生很惊讶。要这么多算盘干什么？难道让学生们学习打算盘吗？须知，城里的孩子们，早就用上电脑了。
马教授微笑着说，请你们不要误会。我就是担心，下一代只会电脑，人就废了呀。城里的孩子们，有几个会打算盘的？更不要说心算或口算了。没有电脑，也要用计算器。否则的话，他们就不知道一加一等于二！我说的话，不骗你们，你们到城里的银行、邮局看看就知道了。
老师笑了，学生们也笑了。
接下来，马教授开始教学生们打算盘。一上二、二上二，三上三……三下五去二、四下五去一……一上四去五……七退一还三……六退一还五去一……
先让学生们背口诀，背会了口诀，算盘珠子就拨起来了，拨得劈里啪啦响，如同悦耳的韶乐。
许多学生都学会了打算盘。
马教授休假期满了。离开母校的时候，马教授对学生们说，记住，会打算盘，就会养活自己。又说，将来，你们肯定要用到电脑，因为，电脑可以取代人类做很多事情。但无论做什么，都要记住，不能成为懒人！
后来，有的学生，从母校考入了马教授所在的大学。上课的时候，他们很快就认出了马教授。
马教授却没有认出来他们。
大学生们很喜欢上马教授的课。他引经据典，妙语连珠，将学生们引入了另一世界。特别是他朗诵唐宋古诗词时，总要声情并茂地抒发一段豪情。然后，他要求所有的学生，把他讲过的唐诗宋词默写几遍，直至倒背如流。
大学生们在背地里说，真是奇怪，这不是将我们当作小学生了吗？
奇怪的事还在后面。有一天，马教授突然拿来几支毛笔和一些纸、墨，要求学生写个毛笔字给他看看。
学生们面面相觑。没有一个人敢在马教授面前写字，敢掂着毛笔写大字。
马教授提起毛笔来，也不蘸墨，而是在桶里蘸了水，便在黑板上刷刷地写起大字来。写得龙飞凤舞，字迹遒劲。
写的是唐诗宋词。
后来，他与学生们聊天。学生们问到他会不会上网？会不会用电脑？
他面红耳赤。
沉思片刻，马教授对学生们说，这是个多么荒诞的话题！大学老师，怎么不会上网呢？不过，我在想，你们为什么会向我提出这个问题呢？
回到家里，马教授喜欢闭目遐思。真的，对家里的一切，他似乎无话可说。因为，家里全是傻瓜电器，儿子把家里搞成了“傻瓜”世界。而退休的妻子，则对所有的傻瓜电器乐此不疲。
儿子是专门开发傻瓜软件的工程师。儿子曾经嘲笑说，昔日的大师已经沦为今天的平民了，而且，将来会成为文盲。
我是平民吗？我是文盲吗？马教授一遍遍问自己。
马教授知道，有的事，不需要争，只需要时间，出水才看两腿泥呢。