但这个问题对乔敏来说，那都不是事。因为我从来没见到她用过墨水瓶。每次上毛笔课，大家在准备的时候，我总是能看见她潇洒地从书包里拿出一个粉红色的膏霜盒，跟墨水瓶一般大小，但是开口比墨水瓶大。我认得那个盒子，因为我妈妈也有，那是用来装玉兰油护肤膏的盒子。
只见她拧开盖子然后把毛笔伸进去沾墨水，写完一页以后轻轻地拧上盖子，然后往书包里一放，啥事没有。而且看她的动作，盖子也就轻轻一拧，根本没用力，似乎盖子也不是拧的很紧，而且放进书包的时候也没有很小心翼翼，只是很随意地那么一放。但是人家就是不会漏墨水。
我那个羡慕的啊！于是放学回家我翻箱倒柜找妈妈用过的空盒子。居然让我找到一个跟乔敏用的那个一模一样的。我满心欢喜地把墨水倒进去，然后拧上盖子往书包里一放，就背着上学去了。心想这下一劳永逸了，以后不用为墨水瓶问题伤脑筋了。一边走一边暗自得意，不知道乔敏看见自己的发明被我窃取后会是什么反应，估计会气得满脸通红，呵呵呵，那也是活该，我让你装冷酷，我让你不跟我说话.......我越想越觉得过瘾，边走边哼着歌。
那天下午的毛笔课，大家都在埋头写毛笔字。我却只能在我们小组跟隔壁小组中间的过道上整理书包。
因为我的书包被墨水湿透了，书包里全是墨水。所有的课本上都沾了一大片，连过道地板上都是。
教我们毛笔字的是语文老师，也是我们小学的校长，他一直很疼我，因为我作文写得好。他站在我前面一边看我收拾一边笑到：“人家墨水瓶的瓶口设计的那么小，就是为了预防墨水漏出来，你怎么反而拿个开口这么大的东西来装，不漏才怪。”
校长刚说完，我听到乔敏扑哧一下笑出声来，估计她是觉得实在好笑忍不住了。
我那个恨啊，那个气啊，就不信了，一模一样的盒子，怎么她就可以，我就不行，本来还想在她面前得意一番，现在好了，反倒让她笑话。
后来我回家仔细想了想，觉得她的盒子里肯定放了什么东西，应该是海绵。我想我找到答案了，但是没敢再去试，怕丢人，也怕又被乔敏笑话一次。
几天后终于让我找到报仇的机会了。还是毛笔课上，乔敏又从书包里优雅地掏出那个让我分外眼红的小盒子，结果没写几个字，估计墨水没了，写出来的毛笔字很淡。这一切我都看在眼里，心里在幸灾乐祸表面装作没看见，专心写我的字。我注意到她犹豫了一会，然后目光投向我这边。
过了一会，她把小盒子往我这边推了推，小声地说：“你能不能倒点墨水给我。”
我差点没笑出声来，心里那个乐啊，心想你也有今天。我转过头看她，还是用那种肆虐的眼神，像是在说：“凭什么要给你？”
后来我们都长大成人了，她问我：“为什么你小时候才那么小，眼神就那么邪恶。”
我看着她哈哈大笑。
她接着说：“现在的眼神比以前更邪恶了！”
这些都是后话，是好多年以后的事了。
当时她看我不说话，盯着她看。小脸涨的通红，嘀咕了句：“不给算了。”
说完就把盒子拿回去了。
我把墨水瓶推到她那边，她愣了一下，然后抿着嘴笑了，小声说了句：“谢谢”。
那时候太小，还不懂什么叫心动，但是看见乔敏冲我抿嘴微笑的那刻，不得不承认，我心里美滋滋的。
下面一节课是语文，我翻开语文课本看见今天要学的那一页上面夹着一张纸条。
“谢谢你的墨水，跟你说个秘密，要在这个小盒子里放上一块海绵，然后再把墨水倒进去，一次不能倒太多，这样就不会漏出来了，这个方法是我自己想的，我就告诉了你，你不许告诉别人。”
............
从那以后，我们开始讲话了。说是讲话，其实更多的是传纸条，我们专门准备了一本课外书用来传纸条，是她从家里带来的课外读物《上下五千年》。
写好了纸条就夹在书里，然后把书给对方。对方回复了，再把书递过来。就这样我们一直保持着纸条通信，直到小学毕业。后来老师调换座位，我们不坐在一起了，还是以借书还书为借口，互相传着纸条，居然避开了所有同学耳目。
到了五年级，有的同学已经开始流行写情书了，发育比较早的女生跟个子高的男生在课余时间，也开始有眉来眼去的迹象了。
而身为公认的班花，又是集万千宠爱于一身的乔敏，收情书收到手软。每一张她都会看，看完了折好放进书包，从来不回复。
她还是不说话，保持着班花该有的矜持，有几个条件好的男生开始拼命给她送东西了，她都一一退还。
那种冷酷和高傲让很多男生更加痴迷，有几次还有人因为她而争风吃醋大打出手。没有人知道我跟她从四年级开始就在暗地里传着纸条，也没有人知道她虽然有点酷，但是一点不冰冷，甚至她比谁都渴望跟人接触，比谁都愿意跟人聊天，她对很多事情都充满兴趣和热情，她也很想像其他女生一样，课余时间聚在一起讨论哪个男孩子长得帅，或者到操场上去奔跑嬉戏。但是她直到小学毕业都没有改变，没有放开自己，或许她没有说服自己，走出自己心理深处的那道坎。