第四十六章：上课培训上
小教材
“昨天晚上，车间里面，有一个有趣的事儿。”说这句话的人，是宿舍里面的宿友。
“奥，原来，是这样的。”门口处的瘦子，说到。
“新来的一个实习生，让跟着师傅干活儿。别的，也没有什么事。就是这个家伙儿，爱管事儿。和他自己没有关系的事儿，自己非要横插一道子。昨天晚上的保养计划，没有按照要求去做。最后搞得，差点儿机台撞机。”宿友，在宿舍里说道。
门口瘦子，插话说道：“实习的人，都是事多。俺们儿那，以前也有一个实习的。后来，干上了一段儿时间，就不再干了。其中的原因，也是有点儿复杂。实习的人，都是事儿多。其它的，倒是没有什么。”
“师傅，最后让他写报告。把那小孩儿，给好好的收拾了一番儿。所有的人，所有的事儿，都是那么的有意思。收拾完了，还不定这个两天，这个孩儿会怎么样。”
门口的瘦子，说到：“奥……可是，对于……。”
欲言又止，不是任何人都能够做到的。
两个人的交谈，在宿舍里面，是常见的。对于所有的人来说，都是一样的。人们在忙碌的事情，人们在交谈的话语，都是有一定区别和一定道理的。对于所有的人和所有的事儿来说，人们所承担和所分担的事儿，都是寻常之事儿。在张志强看来，是这样子的。在其他的人看来，也是这个样子的。每一个人所能够看到和所能够想到的事儿，都是平平常常。
在宿舍里面，张志强有的时候，会加入到这场没有结果的讨论中。是的，对于张志强来说，那些讨论，看上去有点儿无休止。对张志强来说，是这个样子的。在宿舍里面，大家的讨论，有的时候，就是无休止的。人们讨论和言谈的内容，一定程度上，就是无休止的。对于张志强来说，是这个样子的，对于宿舍里的其他人来说，也是这个样子的。每一个人的眼睛，对于生活，所看到的东西是不一样的。你一个人的心灵，对于生活，所感受到的，也是不一样的。
宿舍里面的几个人，每一个人所做事儿，都是不一样的。对于张志强来说，自己所做的事儿，就是简简单单的培训。在培训期间，需要做着一些事儿。例如下了班之后，要回到宿舍里面写心得报告。对于张志强来说，自己写的心得报告，就是下了班以后，所布置的作业。是的，是布置的作业。其它的，但是没有什么。对于张志强来说，下了班以后，还要从事儿和工作有关的事儿，那是一件不好的事儿。
下了班之后的生活，是简单而又重复的生活。在张志强看来，生活或是工作，都是简单和重复的。是的，重复而又简单的生活或是工作，都是有着一定反复性质的。下了班之后，在宿舍里面待着的时间，是最长的。在张志强看来，生活是简简单单的。在这个地方培训，居然给配备了教材。是的，在这个地方培训，居然给配备了教材，在张志强看来，是一件了不起的事儿。其它的，倒是没有什么事儿了。
在大学校园里面上课，有教程。说是教程，也可以称之为教材。是的，不同的地方，有着不同的教材，这个说法，让张志强看来，是没有对错的。在学校的校园里面，有着一定的教材，供学生们上课的时候使用。学校里面，是这个样子的，到了工厂以后，还有这个样子的制度。让张志强看来，是一件了不起的事儿。是的，在张志强看来，工厂里面，在培训的时候，配备了教材，就是一件了不起的事儿。学校里面，是一个有着统一规程，那是教学规程的地方。在工厂里面，张志强所见到的，或许不是这个样子的。是的，培训的时间，并不是多么的长。因为时间不是太长，所以张志强对于工厂里面的一些制度还有培训流程，或多或少的，有一些不一样的想法。工厂是一个大型的工厂，对于所有的人们来说，都是一个样子的。在张志强看来，工厂里面的事儿，大多都是指定或是制定好的。作为一个实习培训的人来说，更多的，是顺从或是服从就行了。其它的，倒是没有什么。是的，其它的倒是没有什么。在张志强看来，其它的，的确是没有什么的。生活或是日子，都是简简单单的。
上课的时候，通常情况下，是没有作业的。到了培训解说的时候，也是没有作业的。对于张志强来说，有一个件事儿，是每天都要做的。那件事儿，就是自己要写一份报告。学习的心得，这个任务，是每一天都要进行的。这个事情，有什么好处，或是什么坏处，张志强并不是多么清楚。对于张志强来说，每天的心得报告，有两个方式去完成。一个方式，是自己在课堂上完成。在上课的时候，把下课时候的作业完成，是一件不小的事儿。是的，这个事儿，是一个不小的事儿。在张志强看来，这的确是一件不小的事儿。生活或是工作当中，遇到一些事儿，尤其是那些看上去微小的事儿，其实不一定是一件小时。就像写那份简单的报告一样。对于张志强来说，一份简单的报告，并不是多么重要的事儿。但是，就是这样一件小事儿，要是放在下了班之后再去做，那一定是会影响到自己正常的生活的。因为正常的生活当中，会因为这样一件事，造成了时间和精神上的分心。说是分心，其实就是对于生活的一种影响。上课的时候，写了报告，下班后可以尽情的玩耍。如果在课堂上没有把报告写完，到了下课的时候，再去写报告的话，那要看小教材去写。是的，要带着小教材去写。教材当中，都是日常上课过程中，工厂里老师讲课的要点和知识点。