和邹市明谈恋爱的女孩叫姚阿玲，小名阿玲。邹市明每次写的信都是由阿玲的闺蜜带过去了。后来，他们的关系越来越近了，信便直接交给阿玲本人了。
信的内容虞星无所得知，他只能妄自揣测到，里面尽是一些甜腻腻的话，因为身处在爱河中无法自拔的情侣，最擅长寒暄造暖了。最初，大家也正是通过电视剧和电影中的浪漫情节，来模拟成自己的爱情。
恋爱中的男女，格外注重着装打扮，早恋的人，也是一样。
那时候学校还没有统一的校服，学生们都是穿着自己平时的衣服去上课的。大家都是一般着装，只有一小部分早恋中的男女才会特意地作时髦靓丽的装束。他们总会去喷各种香水、时尚头型穷出不止。对此政教处的老师们也是煞费苦心，时常会去抓住一部分人整改，也时而会有被顽生们耍的小聪明蒙混过关的，老师们也是无奈至极。
顽生们一旦一旦听闻到检查仪表的消息时，常常会躲起来，躲到寝室、要么潜藏在某个角落、抑或做口头书面上的检讨，各种“聪明”简直让人异常惊讶。
后来，虞星从邹市明的玩伴中打听到，他的女友是位身高一米六几的女孩，身材很是娇小。他们经常会在午夜之时，偷出寝室去幽会。那场面在虞星曾经想象中过无数遍——无非就是：男孩和女孩间的搂搂抱抱、拉拉小手、亲亲小睡、互相慰藉、两人如痴如醉。再往下……画面太美，虞星便不敢去想了。对于男女之事还处于萌芽阶段的虞星，也想不出个尽然来。
总有大部分人去羡慕这事，理想中的恋情像块最美味的蛋糕，顽生们总忍不住第一个去品尝，好些优生们也难免会被蛊惑。像青春如歌，各种初衷、各种美好、各种顽皮，尝不尽然，几个不经意兴许就会让人迷失。
然而……邹市明和阿琳的早恋并没有持续多久，半年后两人就分道扬镳了。究其缘由，竟是阿琳暗里另寻新欢了，这事风传到邹市明的耳中的时候，他非常愤怒，当场就当着同学们的面怒骂了几句：“这个**人，贱货，爱找谁去，找谁去！从今天开始，老子也不要这贱女人了，贱货！操。”
他说得虽然轻巧，可尊严受挫，失了面子，面子对于他这样的样貌出众的男孩来说，就相当于脸面，是触犯不得的。一旦受到触犯，就会出事的！这一男一女，皆是迷惘之人，行事爱随着自己的心愿来，任性而骄纵，是典型的纨绔分子和放纵女孩。
有句俗话说得好：死要面子活受罪。说的可不就是我们身边的大多数人嘛！别少大人了，青少年可能更多的人，会为了所谓的一点面子和虚荣而大打出手。
虞星也不例外，当他每次想去接近叶琴雨的时候，总是顾虑太多，决心不够。怕自己多想、怕想象和现实总有天壤之别、怕被冷漠对待后旁人的取笑和调戏、怕自己是癞蛤蟆想吃天鹅肉，最后总是事先激情澎湃，事后幡然醒悟后，他便沉迷在悔恨的悬崖中不能自己。他恨自己，却又无能为力，随时间沉默，自导自演沧海桑田，在虚幻的空间中无止境地轮回；无数个瞬间蓦然回首，却还是在原地踏步。
话说，邹市明后来也找了新欢，那时候他初二，找了一位初一的美女新生，就像大叔偏爱萝莉一样。他的青春就像一部言情小说。
……
与邹市明等顽生们的纨绔早恋相比，学校里面还有少部分人，称为蜕变者。就是本来学习较差的学生，突然有一天醒悟，就像开通了灵智的猿猴，尔后便像星星之火一样绽放出耀眼的光芒。
陈林就是这部分人群中最为突出者，可以用一句话来形容他的现状：士别三日当刮目相待。
陈林比虞星更小的个子，一直被异眼相看，但他的努力和突飞猛进的成绩，化不可能为可能，很快得到了全校师生的认可和敬佩。以前，虞星偶然遇到陈林的时候，总能搭话调侃几句；而如今，虞星再看到他时，竟不知如何跟他去交流了。陈林还是那个陈林，升高还是那个升高，只是他的精神状态全变了样，变得让虞星觉得很陌生而熟悉，那是种源于内心的自信和魅力。别看他如今还是全校最矮的个子，可他讲话间已经是头头是道，时常会引起周围人的关注。
陈林的进步非常快，他就像一架火箭，不断追赶着那些排名前面的优生，不断去超越很多学生，像个传奇。虞星有些无法理解，他那小小的身体和头脑中到底蕴藏着什么样的力量和神奇，能让他像变魔术一样突飞猛进地成长起来。或许，正是他们这群人的超乎常人的意志力，那勇攀高峰的不懈精神会带给他们一种无功不可的强大力量，不断挖掘和提升他们的先天潜力。
初二开班时，年纪进行了重新分班，虞星还在三班，原来三班的大多数同学都去到其他班了，新来了很多陌生的面孔，班主任也换了。
三班的班主任是一位年过中年的男老师。他是教数学的，升高1米62左右，戴着一副复古的大大方方的眼镜，看着着实古板。而对于这些，虞星是不会提在意的。他最在意的，还是英语老师，是不是随和，如果能不来管自己的学习，那就最好了。可很多时候，期待和现实总是相违背，事情的发展方向当然不会按照他的想象走了。
三班的英语老师姓姚，是位年轻的女老师。她第一次给大家上课的时候，显得很亲昵，表面上看上去，非常好说话，她那幽默的语调，很快获得了三班所有人的好感。
“……我比较随和，上我的课，不用太拘谨，有什么不明白的在课堂中随时可以提出，我不喜欢蒙头苦恼不懂得提问题的学生。希望在以后的课堂中大家都能做到积极发言，不懂难点的尽量在课堂中提问的好习惯，总之有不懂的，就要尽快向我提问……接下来，评选出一位学生作为英语课的课代表。这个课代表的位置我希望给一个努力上进的学生，他不需要成绩最好，但他一定是最努力的，能给大家树立起榜样的勤奋生。现在，有意向当我们这个学期英语课课代表的学生，可以高高地举起你们的手了，希望你们不要让我失望！”