一个高中女孩突然学习不下去了。经过两次单独咨询会话，女孩症状消除能安心学习了。女孩的父亲有点奇怪：您跟孩子说了什么，她的病就见好了？
心理症状：偷偷看别人的眼神
这一天，一个女孩在父亲的陪同下来到心理咨询室。
这是个内向而害羞的女孩，学习非常刻苦。可是中考时因发挥不好，差一点不够分数线，自费上了高中。进入高中后，女孩更是努力，也有了可喜的成绩。
可是，最近不知怎么却学不进去了。总是胡思乱想，总是担心别人对自己的看法，总是偷偷看别人的眼神，越控制越不行。弄得脑子很累，越来越学不进去，有点不敢进教室了。家里给孩子吃了一些补脑药，也不见管用，不知道女孩到底出了什么“心病”。无奈之下，他们终于在网上找到了我的信息，预约之后来访了。
了解了女孩的强迫症状后，我与女孩单独进行咨询会话。一周后，女孩能够比较安心地学习了。女孩的父亲有点奇怪：您跟孩子说了什么，她的病就见好了？
心理把脉：性心理压力造成的困扰
其实，这里没有什么秘密。我与女孩首先进行了意象对话。
咨询师：请想象自己走在一条路上……
女孩：我看到了一条路，路旁是一片鲜花。
咨询师：好，你看在不远处有一所房子，我们可以进去看看吗？
女孩：我进来了，先看到了一个鱼缸，里面有一条鱼，一条鱼……
咨询师：这条鱼挺可爱的，是吗？
女孩：是的，是的……还有一个人。
咨询师：是个什么样的人？
女孩：是，是一个男孩，好像是同学。
咨询师：好，走过去，对他问好——你好。
女孩：你好！他也对我打招呼。
咨询师：同学见面，跟他握握手，聊聊天。
女孩：握手了，我们在谈话，挺轻松的感觉。
咨询师：好，我们再到院子里看看。
女孩：又是一个人朝我这边走来。
咨询师：迎上前去，看看这又是谁？
女孩：看清了，还是那个男孩。
咨询师：同样的跟他打招呼，握手，交谈。
女孩：打过招呼了，握手了，我们坐下来谈话，感觉很好……
结束了意象对话，女孩似乎敞开了心灵，又告诉了我一个细节。她说刚才说看到鱼的时候，其实已经看到了男孩，就是有点朦胧，没好意思说，可是后来这个形象还是不走，而且越来越强烈，就说出来了。现在，感觉这样说出来挺轻松的。
一般情况下，意象中出现花和鱼，往往是性的象征。在女孩的意象中，联系到反复出现的男孩，性的象征意义就更为明显了。就是说，女孩的问题是性方面的心理压力造成的困扰。意象对话的过程，也是引导女孩缓解性方面的心理压力的过程。
心理处方：化解性心理压力
为了进一步帮助女孩缓解性心理压力，我们又进行了下面的交流：
咨询师：除了开始诉说的症状，还有什么心理困扰可以告诉我吗？
女孩：在学校里看到别的男女生在一起，心里就有一种说不清的难受……
咨询师：一种说不清的滋味，是吗？
女孩：是的。还有，还有，就是挺不好的内容了。有男孩子给我写信，说希望成为我的另一半。哎呀，太难听了，让我心里一片混乱，怎么能这样？这太不正常了。我没理他，后来他就托人传话，再次表达对我的喜欢。我还是一直没有任何反应。怎么能这样？就是在这个时候，脑子就不行了。
咨询师：男孩喜欢你，这怎么是不好的呢？这不是很正常的感情吗？
女孩：很正常？
咨询师：对，进入青春期的男孩女孩，相互吸引，相互爱慕，是很正常的感情，而且是很美好的感情啊！
女孩：可是，可是，我脑子里还经常出现一些说不出口的画面……
咨询师：是关于男女之间的画面，是吗？那叫性幻想，也是正常的性心理现象。
女孩：原来是这样……
我们就青春期的性心理进行了许多交流，女孩开始逐步接受自己的性心理。告辞的时候，女孩说从来没有过的轻松。就这样，女孩重新开始了正常的学习生活。
一周后，我们进行了第二次咨询会话。女孩终于坦言，其实是自己暗恋一个男孩，又担心这个男孩不喜欢自己。于是忧心忡忡，又跟谁都不敢说。平时父母总是教育自己不能搞对象，说那样不好，自己也觉得不对，觉得那种想法见不得人，心里非常的压抑。这些事压在心里太久了，真不如早些时候找您了说说了，谢谢您的理解，现在全好了。
性心理压力往往会导致强迫症状，女孩就是这样。我们的咨询会话以及意象对话，着眼点就是一个，化解性心理压力。也许，父母不能像专业人员那样辅导孩子，但只要能听孩子说说心里话，能给孩子以理解，就能引导孩子正视性心理，“心病”往往也就化解了。这，就是让女孩家长困惑的却很简单的道理。
【马老师微语录】也许，父母不能像专业人员那样辅导孩子，但只要能听孩子说说心里话，就能引导孩子正视性心理，孩子的“心病”也就化解了。