前言：在革命的火焰中重生
有一回，我在外地出差，拿起手机给儿子发短信：爸爸在想你，你在做什么？
儿子答曰：我在撒尿。
我回：祝你撒尿取得圆满成功。
答曰：爸爸，你笑死我了。
这段“不正经”的对话，加深了我们的思念。等我回家的时候，他像小鸟一样飞到我怀里。孩子的快乐是多么易得，只要我能让他多一点快乐，任何付出都是值得的。很多父母的想法和我一样，却没有我幸运。他们也深爱着孩子，但怎样去爱，怎样给他快乐，却有着千差万别。在错误的表达方式中，一再强调自己爱，最终问题都会在孩子身上暴露。
我们教育孩子是为了什么？当然是为了给他们一个更加成熟、美好的人生。但是，看看有些家长们现在都在做些什么？打、骂、撕、扔……“十八般武艺”全使上了，冷嘲热讽、恶语相向也不乏其人，孩子似乎只需要长身体，他们的想法总是被错误地对待……看看“90后”的孩子们制造的“三重门”新话题，我们不得不沉思，今天的教育怎么了？长此以往，我们的国家、我们的民族危矣！我为此上火、牙疼嗓子痛，经常拿消炎药顶着。
错误的教育方式必须改变，这是彻底的、痛苦的。这个世界的未来不是有钱人的，也不是有权人的，它属于有心人的、真正有想法的人。只有革命目前的家教，才能培养出有心人。这也是我们把本书称作《家长的革命》的原因，不革命不足以表决心，不革命不足以解决问题。
如果你觉得革命需要流血牺牲，因而退避三舍，那你可能要得更远。因为教育上的改变，绝不是流血牺牲这样简单，它更加考验家长——如果你是怀着一颗虔诚的想要进步的心而来，那就请你留下，准备在长期的磨炼中改变自己。教育和信仰一样，需要一颗虔诚心的引导，需要彻底的悔过和长久的救赎。
但我所说的家庭教育，并非庄严神圣的殿堂，让人不苟言笑、正襟危坐、道貌岸然。恰恰相反，我希望广大的家长能够把教育当成一种游戏，虔诚地投入游戏中，享受这个快乐的过程，而不是把眼睛紧盯在孩子的成绩单上。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性，就像是给孩子整容、给孩子截肢捆绑，这样的教育从一开始就是错误的、残酷的，是违背人性的。也因此，我们现在的教育总是困难重重，孩子们脸上没有花朵般的单纯，家长的脸上堆满功利的愁容。孩子们在唱：长大后俺就成了你。
“人不风流枉少年”，风流，就是会玩。玩，是彼此的地位平等，相互配合，不计结果，享受过程。家长要以一个玩伴的心态，来看待孩子的成长。你不能把他当成你的附属品，也不能把他当做你的工具，他就是一个独立的人，需要鼓励、欣赏、陪伴、信任等，你只能陪着他、看着他，当他不再想玩的时候，你就知趣地离开。
可能很多人以为，崔老师是一个动辄谈论人生、生死、价值的威严父亲。很遗憾，不是。还有人认为，崔老师一定像焦裕禄一样积劳成疾，像典型的人民教师一样清瘦、矍铄。很遗憾，又不是。更为可恶的是，鄙人膀大腰圆，注重形象，绝不拒绝“绅士”的称号。三更半夜学习特别快乐，三更半夜与朋友豪饮也倍感幸福。除了这几点颇为令我自觉“非主流”之外，我的根基是绝对主流的——我来自东北农村，在家乡成长，经历人生的挫折，曾经痛不欲生慢慢找到适合自己的位置，成家立业，并且想做一个优秀的父亲。
是什么让我进入了这一行？可以说是千千万万的家长和孩子们，他们给了我第一手的教育素材。我到过全国各地百余所学校，还有大型的企业和事业单位，也有直接求助于我的个人。在我的眼中，他们都是普通的家长，都是需要理解和希望掌握教育方法的父母，我能够给他们的，恰恰是大家给我的。问题本身就是答案，人民创造历史，毛主席说得太对了！
没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不正确的教育；没有不好的父母，只有不幸的父母，他们继承了不好的传统，或不自觉地使用着不正确的教育方法。现在，就让我们来承担那些由于不好的传统或不正确的教育方法造成的痛苦，也让它们终结于此吧！
家长的革命，燃烧的是爱的火焰，在这样热情而深沉的火焰中，我和大家一起成长，前方有风雨泥泞，也一定有彩虹，祝福每一个家庭却能“重生”，幸福平安！