大学毕业后，他们一起回到原先的小学工作。他教孩子们画画，她带他们读书写字，岁月安好。九月，桂花香浓，他们领了结婚证，未办酒席，只是请了三两个朋友见证他们的幸福。那天，她无比开心，觉得自己是天底下最骄傲的公主，因为有他。婚后十多年，他们一直相敬如宾，恩爱有余。她上课的时候，他会倚在窗边，偷偷画她；而她会在一个小本子上写上满满的日记，日记中全是他的身影。
她四十岁那年，教室漏雨，他搭梯子爬上屋顶掀瓦修补。欲下来时，一脚踩空，整个人摔了下来，头重重地落地，当场……失了他，她的世界轰然坍塌，白发横生，光明不复。
那年秋日的一个午后，我见到了这位慈祥的老人，她的双目已经失明。她在桂花树下跟我讲唐太宗妃子徐惠的故事——徐惠是一位才情出众的女子，琴棋书画样样不落于人，被唐太宗选为妃子。唐太宗十分欣赏她的才华，常和她一起吟诗作画。唐太宗死后，徐惠十分忧伤，最终成痴，年仅二十就以身殉情，追随唐太宗而去。后人因为她才情出众，而且写过桂花的诗篇，就封她为“桂花花神”。
当年，她也想追随他而去，只是有次在梦中，她见到了他。他说：“好好活下去，替我闻一闻那桂花的香，等孩子们长大后，告诉他们桂花的故事。”
忘了说，他和她都是无父无母的孤儿，那些孩子，亦是。
自此，这一丝感动便绽开在九月的心崖上。我每去一个地方讲课，都会跟大家说那桂花的故事。他们的爱，是尘埃里开出的一朵花，拥有沁人心脾的美。
问：结合例文二和例文三的画线部分，看看根据景物特点创作的美句应该放在全文的哪里？
答：________________________________________
（全文末尾。在全文进行点题升华时，并没有出现总结性的哲理句子，而是将抽象情感融于景物特点之中，让读者自己去遐想和挖掘。这样，更有震撼余力。所以，美句也可以置于文末，用以制造情感旋涡，增添文章的情感魅力。）
例文精选（四）
一百五十三张爱情小纸条的浪漫
陈晓辉
她站在人潮之中，美得像一朵花，妖艳、妩媚，是众人目光的聚点。
而他，却似平淡无奇的草，没有那夺目的光芒，是芸芸众生中极为普通的一个。
他们是夫妻，阴差阳错地结了婚，她不甘心啊。要知道她渴求的是唯美浪漫的爱，或缠绵悱恻的爱，或感天动地的爱。婚姻像是桎梏，囚住了她的爱情梦。他呢，却异常珍惜这得之不易的爱情，对她万般宠爱，主动包揽了所有家务活。每天清晨，他都会热好牛奶，做好早餐，留一张小纸条在餐桌上，提醒她记得起床吃早饭，然后出门上班。
一次朋友聚会，她认识了另一位男子，飘逸、秀气，眼神中透射出无数诱惑与神秘，让人不知不觉地想靠近他。他开始频频联系她，说她是无人能比的公主，是他的宝，是毫无瑕疵的玉，是清新脱俗的荷。天生就幻想浪漫爱情的她，哪里经得起他的甜言蜜语。她的心，再也无法安定在凡俗里，像一只恋花的蝶，翩翩然，就要向那五颜六色的花丛飞去。
她决定离开他。她说了并不高明的谎言，说要出远差，让他自己好好生活，不用再每天帮她做早餐了。言外之意，他们已经没戏了。其实他懂，他一直都很明白会有这么一天，只是没想到会来得这么快。他沉默了一会儿，然后嘴角上扬，说：“在外面照顾自己，累了就回家，这儿是你永远的家。”她有些感动，但还是将行李箱拉出了家门。
日子并没有她所期待的那么美好。那个男子起初的确都以她为中心，一口一个宝贝，拥抱，亲昵。可时间长了就变了，他觉得她是他的生活负担，嫌她无所事事，对她逐渐冷淡，甚至懒得和她讲话。直到有一天，他将另外一个同她一样艳丽的女子带回住处。她的心碎了，起身去撕那女子的衣服，被他拦住了。他狠狠地推了她一把，振振有词道：“这里是我家，请你出去。”
她一路飞奔到大街上，心里无比伤痛，却又恨不起谁来。她想起那个魅惑女子在她转身离开时的庸俗得意的笑，突然觉得自己很恶心，拼命地将手指伸进喉咙，想让自己呕吐，把那些脏东西全吐出来。她哭，她悔，她恨，只觉得天昏地暗，然后昏倒在地……
醒来的时候，她发现自己又回到了原来的家。一切依旧，她房间里的衣物丝毫未动。客厅餐桌上有牛奶和面包，旁边还放着一张小纸条，只是多了一个别致的木匣子。她打开一看，惊了，细数，整整一百五十三张提醒她吃早饭的小纸条，日期是从她离开家的第二天开始的。她已经五个多月未回家了。而他，每天还是给她做早餐，他心里每天都有她呀。
那一刻，她的心被润湿了，是花蕊中的一滴露，突然就晶莹清澈起来。她收到他的信息，让她好好休息，说想念她，说幸好朋友发现她昏倒在外，说……她将木匣子抱在胸前，温暖与感动奔涌而出。
原来，爱情的浪漫并不是甜言蜜语，花前月下。这些只不过是五光十色的泡泡，看似美丽，却经不起岁月轻轻一击，转瞬就会破灭。爱情的浪漫，是可以有一个爱的人陪着你，在平淡中，细数光阴的琐碎，你恩我爱，直到白了头发，弯了腰，驼了背。
问：根据例文四的画线部分，看看这时的美句应该放在全文的哪里？
答：________________________________________
（全用在文中女主角的心理刻画上，一是厌倦一成不变的婚姻生活；二是被骗，却发现曾经的他依然爱惜自己，因此，心头涌出感动、温暖与愧疚。两处心理刻画，两处美句，两处对比。所以，美句应着重应用于文中主角的心理对比与描写，如此，能增强文章的渲染力，仿佛文中的主人公就是读者本身，而那些美丽而又细腻的心理刻画就是读者当时的心情。抓住共鸣，突显震撼和温暖。）
总结：
1.美句当然要置于文章高潮之处，进行详细刻画或描写，让最美的文字出现在最紧张、最关键的地方。这样，当读者或阅卷老师读到这一段时，就自然爱上了这篇文章，过目难忘。
2.美句也可放于文末，用于制造情感旋涡，增添文章的情感魅力。
3.美句应着重应用于文中主角的心理对比与描写，如此，能增强文章的渲染力，仿佛文中的主人公就是读者本身，而那些美丽而又细腻的心理刻画就是读者当时的心情。抓住共鸣，突显震撼和温暖。
所以，并不是整篇文章都应该有美句，那样会使文章产生视觉疲劳，同时，还会使文章失去整体的协调性，显得杂乱无章。优美的词句在文章中应该有适当的位置。在适当的地方运用恰当的词句，才能真正发挥优美词句的魅力。根据景物的特点，营造出情感旋涡，引起共鸣，为文章增添魅力。
练一练：请根据景物特点创作三个美句。
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