活动对象
活动主要对象为中小学生和大学生。
学校要引导青少年健康文明利用网络，应注意引导青少年充分认识网上污浊内容的危害性，注重引导青少年怎样上网。
青少年具有好奇心强，越是不许他们做的事，他们偏想做。因此，针对青少年上网浏览不健康内容，结合活动跟他们谈各方面的害处；另一方面，对他们多进行理想教育，使其有远大抱负。
教师应多为学生树立榜样，激发他们不断进取的精神，教给他们必要的上网常识，指导和教育青少年正确上网，安全上网，科学上网，高尚上网。通过疏导，不仅使青少年意识到不健康内容的危害，更使其借助网上优势，提高学习效率，培养自学能力。
活动背景
随着电脑和现代信息网络技术，特别是Internet的高速发展和日益普及，现代社会进人“网络”时代。它已成为广大青少年学生学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的平台。电脑网络的空间到处都是新鲜事物，而且还在不断地增加，对于易接受新鲜事物的学生有着无限的吸引力。
所有这些都激发了学生的好奇心和探索欲，吸引着学生加人“网迷”“网虫”的行列。
根据对互联网络信息中心2003年1月最新公布的《第11次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，全国共5910万网络用户，而大、中、小学生就占了54.9％，且呈逐年上升的趋势。
对于这些青少年学生来说，网络带给他们的好处不言而喻。首先，网络上有着海量的信息，而且信息的更新速度、共享程度为其他媒体所不及的。其次，网络上的信息是以网状形式出现的，即信息的呈现方式是超文本的、非线性的、跳跃的，这改变了青少年学生固有的传统的线性思维模式，有利于培养青少年学生的创造性思维，培养他们利用先进的信息技术工具分析、解决问题的能力，这正是ZI世纪所需要的。
此外，网络高效、快速、方便的信息传播方式满足了青少年学生沟通和理解的需求，使青少年学生在学习之余获得了更广泛的空间，仿佛进入了一个多彩的梦幻世界。
但是，由于青少年学生的心智尚未健全，对外界新鲜事物缺乏全面的认识能力，对自己的言行缺乏理性的思考和自控能力，网络给学生的生活带来了诸多负面影响：
1.部分学生超时、无节制沉溺网络，耽误了正常学习生活，影响学生的身心健康。
2.网络中的“花花世界”使一些缺少自控力的学生玩物丧志。
荒废学业，甚至不自觉地迷失于虚幻的世界而难于自拔。据了解，热衷QQ聊天的学生占70％，选择玩游戏的占55％，只有不到20％的学生上网是查找信息资料。
3.互联网上品位低下、胡编乱造的网络语言、邪教色情、暴力等垃圾信息，污染着学生的精神世界，引诱一些学生走上违法犯罪道路。
科学是一把双刃剑，具体到网络来说，当我们大谈网络经济时，有关学生受害事件。网络犯罪问题又成为人们议论的焦点。
学生上网本是件好事，但就目前而言，学生上网已带来了极大的危害。因为在毫无引导的情况下，放任学生在网上邀游，加上一些以赚钱为唯一目的的网站，无疑加速了青少年学生的堕落。
作为教育者，学校、教师在帮助青少年学生树立正确的网络观念，安全、无害地上网方面担负着极大的责任，应该在学校广泛开展网络健康教育。
活动目的
1.引导学生树立正确的网络观念，教育学生健康上网、上健康网。
2，培养学生明辨是非，正确区分网络信息的正误，学会辨别。筛选网络信息。
3.引导学生利用网络迅速、快捷的特点，查找相关资料。
4.帮助学生正确认识网络，做网络的主人。
5.针对部分青少年逃避现实的倾向，教育青少年分清虚拟社会和现实社会的不同，向他们分析社会的复杂性和存在的某些不足，鼓励他们勇敢地直面现实世界中存在的问题，积极投入到改造社会的实践中去。
6.开展各种丰富多彩的活动，加强青少年之间、青少年和社会之间的交往，建立健康的人际关系。建立青少年的心理咨询机构，对有心理障碍和人际交往障碍的青少年进行心理辅导，克服障碍。
7.加强青少年组织建设，消解虚拟组织对现实组织的冲击。网络组织基本游离于有效管理之外，网络组织既有健康的、利于青少年发展的，也有不健康的、带有反动色彩的不利于青少年成长的。我们要主动地去了解各类网络组织，与其加强联系，并以有效的方式介入他们的运作、管理，各种虚拟组织可以为我所用，也可以通过网络形成利于青少年成长的健康组织。
活动准备
1.教师准备
上网查找《全国青少年网络文明公约》《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书及有关文明上网的法规、公约，便于学生上课学习。编写一套小型的计算机、网络知识竞赛题目，供课堂竞赛之用。
2.学生准备
了解互联网的发展网，增加对互联网的感性认识，制作网络作品，准备参加班级的评比活动。
3.家长准备
父母要引导孩子树立正确的择友观，引导青少年参加社会活动。对于家庭入网者，家长可以在电脑端加过滤软件，提取精华、剔除糟粕，为我所用，对于青少年上网吧者，家长应把握其活动时间，坚决杜绝其通宵上网。
活动过程
1.班主任发言，导入。
自从网络被发明以来，它已经在人们的生活中发挥了重要的作用，请大家说一说，在日常生活中，我们有什么地方用到网络？
（学生回答：查找资料、浏览新闻、聊天、电脑游戏、看电影……）
正如同学们所言，网络在我们的生活中无处不在，现代人脱离了网络真不知该如何生存。凡事必有利弊，网络在带给我们极大便利的同时，也有一些负面影响频频出现，大家知道有哪些例子呢？
（学生回答：千年虫事件、黄色信息泛滥、犯罪现象充斥……）这些不良内容的出现对我们学生的影响尤其巨大，因此，作为新世纪的主人，我们必须正确使用网络，真正做网络的主人。作为学校中的学生，加强网络健康教育就显得尤为重要。
2.学习《全国青少年网络文明公约》。
2001年12月，共青团中央、教育部、文化部等部门正式发布了《全国青少年网络文明公约》，以规范青少年的网络行为。今天，我们就先来学习这份文件。
《全国青少年网络文明公约》内容包括：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
3.发起《健康文明上网倡议》。
根据《全国青少年网络文明公约》的内容，我们同学要严格做到“五要五不”，为了更好地践行《公约》，我们先学习少先队大队部发出的倡议，再来根据自身情况，建立一份适合于我们班级、学校的《健康文明上网倡议》，先六人一小组讨论，拟定倡议条文，后全班同学共同商讨，建立适合班情的《倡议》。
附：《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书：
计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应用，以只争朝夕的作为促进它的发展；当它迅猛发展的时候，我们脚踏实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办。