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第5章 高考指挥棒

从这一年起,我国的初高中都由二年制改为三年制,东海中学是“四规制”老完中,即每个年级有四个班,全校原来是十六个班级,现在是二十四个班级。每个班一个语文老师,高中语文组就由十二个语文老师。语文老师一般都兼任班主任。

这会儿,十二个语文老师兼班主任,还有许校长,都惊讶地看着这个新来的大学生,一声不吭。办公室里的气氛有些尴尬。大概没有哪个老师会这样大胆,直接,甚至有些放肆。不要说他是个新来的老师了,就是资格很老的老教师也不敢这样说话的。

朱锦鹏继续平稳地说:“我不是怕当慢班的班主任,而是从教育的大局出发,提这个意见的。现在全国各地都在围着高考指挥棒转,所以提这样的意见,有些不合时宜,也可能行不通,因为现在升学率是衡量学校成绩的唯一标尺。”

一些老师的脸上放出亮光,现出赞佩之色。

朱锦鹏说话的胆子更大了:“但我们学校可以先试行一步,要是我们试行出了成果,那不就一鸣惊人了吗?”

许校长的脸上显出不快,但他还保持着君子风度,静静地听着。

朱锦鹏不知怎么回事,一开口就收不住了,大约大学四年级的时候,有关教育方面的理论书籍和教育杂志看得多了,心里蓄积了许多知识,形成了一些想法,许多话象潮水一样冲出喉咙,往外奔涌:“我们应该把应试式教育,改为素质教育。要从培养德智体全面发展的角度,为我们国家的四个现代化培养合格人才,而不能一味追求升学率。当然,我们也不能不讲升学率,因为大家都在讲,高考的竞争甚至已经进入到了白热化不正常的的程度,所以不讲就会落后,就会被淘汰。我的意思是,我们如何去追求升学率?”

办公室里十三个人都在屏住呼吸,听他发言。

“怎样抓教学质量?如何提高升学率?我认为:真心实意抓素质教育,思想工作要重视,体育活动要搞好,艺术课程要开足,课外活动要活跃……要让学生在轻松、快乐、创新、兴趣、效率中取得好成绩。要用我们教师十分的辛苦,换取学生一分的轻松。坚决摈弃死揪蛮干的教学方法。我们可以在科研、效率上做文章。我坚信:学生的潜力是无限的,只有教不好的教师,没有学不会的学生……”

“说得好,朱老师,真不愧是恢复高考高度第一年考取的大学生,有水平,是个才子,啊。”许校长到这时候,才顺水推舟地插话说,“你正好带慢班,可以大胆实践一下你的素质教育理论,不管成败,我们学校都支持你。”

头发稀疏,头顶象灯泡样光滑的老教师张明超在椅子上动了动身子。他是个有二十年教龄的老教师,资格老,威望高,在全市教育界可谓德高望重,是市里的政协委员。他平时沉默寡言,一旦开口说话,则字字千斤。

他的脸色有些严肃:“应该说,朱老师刚才提出的素质教育意见,大方向是对的,可现实还不允许我们这样做。因为我们是一所农村中学。农民的子女只有考取大学,才有出路,才能成材。农民们才会感谢我们,才肯把兜里的钱交给我们。否则,你就是获得了体育比赛的第一名,或者其它什么成绩,又有什么用呢?”

中年教师左央接口说:“其实,朱老师的意思,不是重素质轻高考,而是想以素质教育来促高考,跟许校长在大会上说的教改意见是一致的。”