书城教材教辅哈佛小天才IQ智商课:和美国孩子一起提升智商
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第38章 我知道是谁干的——说话的方式要因人而异

说话的方式要因人而异 一次,贝克教授对商人卡布尔说: “上个星期,我的伞在华盛顿一所教堂里被人拿走了。因为伞是朋友作为礼物送给我的,我十分珍惜,所以,我花了几把伞的价钱登报寻找,可还是没有找回来。”卡布尔微笑着问:“您的广告是怎样写的?”“广告在这儿。 ”贝克教授一边说,一边从口袋里掏出一张从报上剪下来的纸片,上面写着:“上星期日傍晚于教堂遗失黑色绸伞一把,如有仁人君子拾得,烦请送到布罗德街152号,当以5美元酬谢。”卡布尔说: “登广告大有学问。我给您再写一个广告。如果再找不到伞,我给您买一把新的赔您!”于是,卡布尔写了这样一个广告:“上星期日傍晚,有人曾见某君从教堂取走雨伞一把,取伞者如不愿招惹麻烦,还是将伞速速送回布罗德街152号为好。此君为谁,尽人皆知。”不久,卡布尔写的广告就见报了。

一天早上,贝克教授打开屋门便大吃一惊。

原来,院子里已横七竖八地躺着六七把雨伞。这些伞五颜六色,布的绸的,新的旧的,大的小的都有,都是从外面扔进来的。贝克教授自己的那把黑色绸伞也夹在里面。其中,有好几把伞还拴着字条,说:“我没留心拿错了您的伞,恳请您不要将此事声张出去。”哈佛IQ一点通贝克教授实事求是的广告没有找回伞,而商人卡布尔略带狡猾的广告,却能出奇制胜,关键就在于卡布尔把握住了偷伞人怕被抓到的心理弱点。由此不难看出,在人际交往中,说话的方式要因人而异,不同的对象就要采用不一样的说话方式。

☆名师谈写作 ☆

红花虽好,也要有绿叶扶持

→再红的花朵也要靠绿叶衬托,如同“烘云托月”。例如本文中,贝克教授的广告产生的效果就衬托了卡贝尔广告产生的效果,结果一目了然。由此可见,衬托具有突出主题,让形象鲜明的作用。