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雨停了，乌云也渐渐淡去，最后，太阳又从西边露出了笑脸。三个人爬上河堰，相互看着泥猴儿似的样子，下到河水里。河水还不太深，只是有点儿浑浊。他们洗净了脸上身上的泥污，搓洗了衣裳。然后，爬上河堰，把衣裳拧干，穿上裤衩子，边走边把褂子双手举到头顶上让风吹着晾着。田明理走在最前面，忽然站住，回头望着两个同伴问道：
“您俩老实说，是哪个上辈子作下孽，该着今儿个遭雷劈，连累大家被雷公撵着跑？！”
听了此问，田景尧心有余悸似地说道：“人都吓死了，你还有心思开玩笑！”
田立儒望着田明理说道：“要说有该雷劈的那一定是您！您想啊，您恁聪明，一准是在天上要不就偷吃了太上老君的金丹，要不就是偷吃了王母娘娘的蟠桃！景尧，您说对吧？”田景尧兀自手捂胸口儿，说道：“俺还在心跳呢！”田明理笑着说道：
“要是照立儒说的那样，那俺就不怕雷劈了，俺还会与天地同寿呢！”
《地理》课由刘再兴校长教授。刘再兴校长家住学校南面约三十里的刘瓦房。他讲课风趣幽默，而且洋溢着中国老知识分子特有的殷殷爱国之情。他上的第一课是《祖国的四邻》。他在黑板上张挂了一张大幅中国地图，手持教鞭指点着地图，从南面的越南、老挝、缅甸等邻国一一讲解，最后将教鞭点着东面大海里的几个小岛，问道：
“这是什么地方，同学们知道吗？”稍后自己作答道：“这就是日本。小日本儿，同学们知道吗？都知道它些什么呢？”
于是同学们叽叽喳喳议论开了。有的说，就是日本鬼子；有的说，它侵略中国；有的说，它烧杀抢掠……刘校长听了，心中得到些许安慰：民族的屈辱，国家的劫难以及侵略者的罪恶已经扎根于下一代心中了。知耻而后勇，中华民族的复兴是有希望的。刘校长抬起双手，大家安静下来。刘校长朗声说道：
“同学们说得对，说得很好！这儿就是小日本儿。就是这个蕞尔小国小日本儿，它几百年来不断地侵略咱们，早年的倭寇就是它们。它们侵占咱们台湾长达半个世纪之久。十几年前它发动侵华战争更是给咱中国、给咱老百姓带来巨大的灾难！”讲到这里他感到心中隐隐作痛，便稍作停顿，使心情平静一下，然后说道，“当年日本鬼子扬言：中国是一片桑叶，日本是一条蚕，说它们那条蚕要吃掉咱们这片桑叶。同学们，你们同意他们那种说法吗？请你们发挥丰富的想象力，看看这张地图——咱中国像什么？日本像什么？”说完，他自己带头认真地观察起地图来。
静默了一阵后，下面开始窃窃私语，接着就议论开了。有的说像，有的说不像……刘校长笑着说：
“我看，咱中国不像桑叶，它小日本儿也不像是蚕。它不是没有吃下咱中国，反倒战败投降了吗！”经过刘校长启发，同学们又议论开了。这时候，孙景凤站起来说：
“俺看日本不像是蚕！蚕是人的朋友，能吐丝做茧，也不咬人；日本倒像蜈蚣，有毒，还咬人。俺看地图上它就像一条蜈蚣！”
刘校长听了两眼放出光彩，他惊喜自己的学生的发现和恰当的比喻，不禁笑着称赞道：
“说得好！还真像条蜈蚣呢！对，它就是一条蜈蚣！——哎，你看见过蜈蚣吗？”孙景凤脸一红，解释说：“那年俺家逃荒到过滁县，俺还逮过蜈蚣呢！”
“怪不得呢，咱这儿没有蜈蚣。”刘校长点点头说，“蜈蚣，又称百脚虫、蝍蛆，是‘五毒’之一。它是一种有毒腺的、凶猛的、掠食性的肉食性动物。照日本过去的作为，也的确像是一条蜈蚣！”
这时候田明理猛然发现：中国地图倒很像自己家里的那只老公鸡呢！便大声说道：
“咱中国像个老公鸡！”
“好！”刘校长高兴地一拍手，“咱中国的版图就像一只雄鸡，像一只昂首东方的大雄鸡！——同学们看过《西游记》吧，蜈蚣精最怕什么？”
“大公鸡！那昴日星君就是大公鸡！”下面有好几个同学高声回答。
“对！大公鸡就是蜈蚣的克星！”刘校长昂首挺胸地大声说道，仿佛他此刻就是一只昂首挺胸的大公鸡似的，“咱中国就是一只昂首东方的大公鸡！下面那条蜈蚣如果胆敢再张牙舞爪咬人，咱就叨死它，吃掉它！”
整个教室一下子欢腾了，纷纷拍手鼓掌起来。
“还有，”刘校长用教鞭点着地图上方的一个邻国说道，“这儿，原来也是咱们中国的版图，几年前才被人家硬给分割出去的！——你们看这儿还是‘未定界’呢。”下面发出一片惊讶的“啊？”
刘校长心情沉重地接着说：“咱们国家的版图原来像一片美丽的海棠叶，现在丢掉了这156万平方公里一大块，才成了现在这个样子！”
“为什么要割出去？！”下面发出稚气的不平的吼声。刘校长沉痛地说道：
“咱们国家太弱了！‘弱国无外交’，你们懂吗？”下面稀稀拉拉地回应着，有的说懂，有的说不懂，更多的是瞪着疑问的眼睛望着校长。刘校长抬高嗓音解释说：
“一个大国，以出兵东北抗日相要挟，要求我国把这片国土分割出去。咱国家弱，没有咱说话的份儿！”看见学生们或黯然或失落或愤然的复杂表情，刘校长大声说道：
“梁启超先生说：‘少年智则国智’，‘少年强则国强’，‘少年雄于地球，则国雄于地球。’所以，国家的未来靠少年，就靠你们！”
话音刚落，马上爆发出热烈地掌声。刘校长眼噙泪光，满怀感情地说道：
“同学们！祖国的未来就靠你们！祖国的前途就在你们身上！”
课堂上再次爆发出经久不息的掌声。
（待续）