白师傅和雷海舟先去挑了个僻静的房间，然后才去吃饭，饭后四处走了走，便去自己房间练功了。晚上雷海舟来到教室，看了看里面只有几个人，其他人看来早就学过灵语，现在不用来了。
“同学们”申屠老师开口了，“现在开始上课”，这句雷海舟不用白师傅翻译，东张西望之下看见申屠老师的身上也有一个青色徽章，那是一颗青色的珊瑚样胸牌，非常美丽。
“上课前，各位同学互相介绍一下姓名”老师话音刚落，一个粉白可爱的女孩便站起来，“我是蓝沁公主”。
“我李皓王子，雪灵大陆的”，请大家多多指教。一个剑眉高鼻的孩子上前说道，看的出他学习过皇家礼仪。
“我是商贾之子谢运，会说三个大陆的语言，来交朋友的”
“我是五毒教的兰彩霞，雪灵大陆的”，这个女孩站起来时，满身耀眼的饰物也跟着晃荡，叮叮作响。
“雪灵大陆的斯琴娜娃”草原上的女孩就是不一样，说话的声音、动作和表情都是火辣辣的。
“我叫雷海舟，飞马大陆的。”
“杨映风”，“青荷”，“古剑升”，“洪图”“朱圭”我们都是飞马大陆的。
“好，大家都介绍完了，我们就从课堂用语开始”申屠老师开始教灵语了。……
以后的两周全是灵语课，这些孩子来前也多多少少学过点，经过恶补后，这些灵童很快都过了语言关。
周一开始正式上课，第一堂课自然是年级主管申屠老师上。
她先按花名册点名完毕，然后说道“本年级十五位学生都到齐了，现在上古文课。学习任何知识，都要专心致志，所谓<瞽者善听，聋者善视；绝利一源，用师十倍>说得就是要专心”
“请看下列句子：<道可道，非常道；名可名，非常名。>
一般来说，这里第一个、第三个“道”字解作“终极真理”；第二个“道”字解作“言语，说话”。
这句的大概意思是：“可以用言语解释妥当的‘道’，就不可能是真正的‘道’；若我们给予‘道’一个名字，这个名字也肯定不能把‘道’形容妥贴。”
注意，这里“道”的用法，既是名词又是动词。
再看这句：<竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉；①自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。>”
申屠老师说道，“我先说译文：竹子开始生出时，只是一寸高的萌芽而已，但节、叶都具备了。从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态，直至象剑拔出鞘一样长到八丈高，都是生来就有的。”
“注意，蜩腹的用法，省略了动词……”
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